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    八年级语文上册第四单元17《蓝蓝的威尼斯》作业苏教版.doc

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    八年级语文上册第四单元17《蓝蓝的威尼斯》作业苏教版.doc

    1、1蓝蓝的威尼斯课堂作业1. 给加粗的字词注音。(1)舷窗( ) (2)点缀( ) (3)一簇簇( )(4)瑰宝( ) (5)祈祷( ) (6)绚丽( )2. 下列句子中无错别字的一项是( )。A我从眩窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界。B当时风暴骤起,把船刮到荒凉的沼泽地带阁浅了。C这是 1592 年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造形优美。D广场上千百只灰鸽争相啄食,供人拍照、逗乐;穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。3. “看”的同义词有:瞧、瞅、视、观、眺、览、相、盼、顾、睹、张、望、觑、瞥等。从上面的词语中挑选恰当的词语,填入下面的横道上。(1)我从舷窗向外_望。 (

    2、2)左顾右_(3)目不能_ (4)冷眼相_(5)东_西望 (6)他_了一眼。(7)耳闻不如目_。 (8)这人他_不中。(9)一_无余 (10)_看灯火(11)在这微微的灯光里_见一个青年妇人拉开帐子。4. 给下列几个句子重新排序,使之通顺、流畅,符合逻辑这位大旅行家至今还被意大利人民所怀念,威尼斯的机场就是用马可孛罗命名的,称为马可孛罗机场。威尼斯人民和中国人民有深厚的友谊,亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。不,威尼斯的新一代正满载威尼斯人民的友谊,登上马可孛罗机场上的客机,飞向遥远的东方。威尼斯朋友用面条、肉饺招待我们,据说是马可孛罗从中国带来的,现在成了意大利人每餐必备的食品。又是马可孛

    3、罗和他的伙伴驶向中国吗?威尼斯人还把马可孛罗时代的帆船保存着,你看,停泊在里阿托岛海滨的古意大利的帆船仿佛正准备扬帆出海。2正确的排列顺序是_5. 试分析下列比喻句的表达效果(1)水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落_(2)入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。_课后作业一、阅读课内语段,回答后面问题我们是到威尼斯市体育馆去看排球赛的,这里是世界男子排球锦标赛的一个赛区。体育馆正好坐落在威尼斯市中心里阿托岛上圣马可广场的附近,于是就到圣马可广场去散步。据说,许多年代以前,威尼斯还是一片荒芜的海滩,马可到意大

    4、利各地传教,乘船经过里阿托岛海岸,当时风暴骤起,把船刮到荒凉的沼泽地带搁浅了。马可以为到了绝境,向天祈祷,似乎听到天使在召唤:“愿你平安,马可!你和威尼斯共存。”这样,这位马可福音的作者成了威尼斯的护城神,其标志为狮子。现在的威尼斯城徽还是一头狮子拿着一本马可福音。圣马可广场和圣马可教堂是威尼斯最著名的名胜古迹,拿破仑把圣马可广场称之为世界上最美丽的广场。广场两侧是旧宫殿,底层是各式店铺、餐厅和咖啡馆,出售各色食品和威尼斯名产玻璃器皿、花皮革制品等。深秋的威尼斯,绚丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相啄食,供人拍照、逗乐;穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。在广

    5、场的一侧,有一座“叹息桥”。据说,这是被判处死刑的囚犯从监狱走向刑场的“必经之路”,犯人每过这里看到圣马可广场的一角美景,无不感叹不已,所以叫“叹息桥”。1第一段文字中介绍有关马可的传说故事,有什么作用?_2威尼斯人民用“马可”给广场命名,把马可作为威尼斯的护城神,都说明了什么?_3第二段文字的第一句话中连用两个“最”有什么作用?_4你觉得加横线的句子描绘的这幅画卷最动人之处是什么?_35课文中写到了两座桥,一座是“李亚度桥”,还有一座是“叹息桥”,请问作者写这两座桥的着眼点一样吗?作者写这两座桥的目的是否有所不同呢?_二、阅读清新的回忆回答后面的问题。清新的回忆1994 年 8 月 15 日

    6、,我乘坐斯堪迪纳维亚航空公司的班机从莫斯科飞抵斯德哥尔摩,这是我第一次踏上北欧的土地。常说的北欧五国包括瑞典、挪威、丹麦、冰岛和芬兰,其中前四国的语言文化相当接近;芬兰与爱沙尼亚、匈牙利的语言类似,同在印欧语系之外,所以算是北欧国家里的另类。欧洲北部的人民对四季的转换特别敏感,这也难怪,因为漫长的冬季不仅冰天雪地,而且白昼短的让人心烦。幸好,我的首次北欧之旅是在一年中最好的夏季,第一站就是美丽的瑞典首都、北方水城斯德哥尔摩。飞机抵达已是六七点钟,但天色仍然早得很。快捷地办好瑞典入境手续,我们推着行李车走出阿拉达机场,第一个感觉就是环境异常地整洁、空气异常地清新。也许这与来自较为破旧的俄罗斯有关

    7、,但在多年后走过很多发达国家的今天,我仍清晰地记得瑞典给我的第一印象,那就是无与伦比的整洁清新。车子飞驰在从机场通往市区的高速公路,路边是一块块错落有致的田野风光,这儿一片金黄,那儿一畦碧绿,不时看见通勤或者长途的火车优雅地驶过高低起伏的原野。但抵达瑞典的第一天,我还没有见到这座北方名城的最大特色,即纵贯环绕全市的河道与海湾。好在第二天,我就坐上了观光游艇一览这个北国水城的秀色。斯德哥尔摩本来就是飘在海上的城市,据说全城由八九个大岛组成,崎岖海岸线边的小岛更是星罗棋布。这几天丽日晴空,正是全年的最佳旅游时节,游艇上各国游客吹着清爽的海风,面对海天一色、城在水中的美景赞不绝口。导游是个体格健壮的

    8、当地姑娘,她操着流利标准的英语向大家介绍沿途的景点。后来经过比较,我发现欧洲北部的人们说英语确实非常地道,特别与法国、东南欧相比;后来就明白其中的道理了,一是他们的母语大都与英语同属日尔曼语系,二是欧洲一体化的步伐至少在文化层面已经席卷西北欧,再有教育得力。说到瑞典姑娘,这可是个盛产西方美女的国度,从早期的电影明星嘉宝到当代风靡全球的流行歌手层出不穷,今日看到这里的如画美景似平大悟:有道是一方水土养一方人啊。再联想到瑞典人的音乐天分,这个国家的官方语言虽然不是英语,却出产了众多事誉西方的英文流行组合。瑞典的工业基础也实力强劲,一大批响当当的跨国企业都从瑞典走向世界,这也奠定了该国在本地区的老大

    9、地位。 人杰地灵的瑞典,主要城市都面水而建,斯德哥尔摩称得上世界同类水上城市的代表作。其实不4只是靠海的城市需要水。走遍全球后我总结到,凡是历史文化名城都离不开水的滋润,这水可以是天然的河道,如拥有赛纳河的巴黎;可以是人工运河,如莫斯科和阿姆斯特丹;还可以是天然或人工的湖泊,如今日的德国新都大柏林。当然海滨的名城更是数不胜数。有了水,整个城市就像人有了眼睛一样有了灵气和生机。我国的历史名称也不例外,江南水乡和京杭运河两岸曾兴起了多少美丽的城市,可惜到了近代随着河水的逐渐消失而繁华不再。想到这里,真希望我们现在还享有天赐秀川、良湖的城市如杭州、苏州、武汉、岳阳,北方的泉城济南,或祖先开凿有人工湖

    10、的北京等名城,都能珍惜这城市的性灵和生命的源泉,永葆一方生机活力。 1.全文移步换景,由景到人、由景到理,既写了迷人的景色,又写了哲理的思考,请围绕题目“清新的回忆”完成下列填空。(1)作者对瑞典景色的清新回忆有这样几点(至少写两点): (2)作者对瑞典人的清新回忆有这样几点(至少写两点): 2.联系语境,请你想想,能不能将文中划线的句子删去,为什么?3.联系上下文,说说句子“但抵达瑞典的第一天,我还没有见到这座北方名城的最大特色,即纵贯环绕全市的河道与海湾。好在第二天,我就坐上了观光游艇一览这个北国水城的秀色”在文中的作用。4.作者认为,水对于城市有何重要作用?请你以自己身处或周边的城市为例

    11、子,说说城市的美化和建设问题。参考答案:课堂作业1. (1)xin(2)zhu(3)cc(4)gu(5)qdo(6)xun 2. D 3. (1)眺(2)盼(3)视(4)觑(5)张(6)瞧(7)睹(8)相(9)览(10)观(11)瞥54. 5. (1)这句形象的比喻中,“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题,符合“水都”威尼斯的特征,“盆景”写出了威尼斯的精致美丽,特别是“点缀”一词用得十分生动、准确,表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐,是其极有特色的装饰。(2)“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水,明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。“真是人间奇景”是出自作者内心

    12、的极高评价,这般奇景简直就是一个水晶的世界。课后作业一、1有关马可的传说,给“水都”威尼斯披上一层神秘面纱。2说明了威尼斯人民对美好生活的憧憬。3连用两个“最”高度概括了圣马可广场的影响和美丽迷人程度。4这幅画卷中的最动人之处是人与自然的和谐美。5不一样,对“李亚度桥”作者主要从它的造型上着笔,而对“叹息桥”则从它的名字由来着笔。作者写前者主要为了突出威尼斯的建筑美,而写后者则主要是为了进一步丰富威尼斯的人文景观。二、1.(1)整洁清新;海天一色,城在水中;(2)瑞典人英语好;人美,有音乐天分;工业基础实力强劲等 2.不能删去,删去后就显得瑞典的整洁也许与破旧的俄罗斯有关,那整洁就带上了疑问,特点就不够鲜明。划线句扩大了比较背景,使整、洁的特点鲜明、突出。3.不仅巧妙点出这座北方名城的最大特色,而且引起读者兴趣,自然引出下文。 4.水就像眼睛一样会使城市充满灵气和生机,水是城市的性灵和生命的源泉。


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