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    八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionD教案(新版)仁爱版.doc

    • 资源ID:1166625       资源大小:56.50KB        全文页数:3页
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    八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionD教案(新版)仁爱版.doc

    1、1Unit 2 Topic 1基于“课程标准、中招视野、两类结构”八(上)Unit2 Topic1 Section D 教案设计(新授课)一、 学习目标确定的依据:1、课程标准相关要求:英语课程标准 (2011 年版)要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词:still serious advice短语:1. Thank sb.for sth.2. Nothing serious3 . Worry about 4. Follow ones advice语法: 学习给出建议的重点句型。2、教材分析:本节课为该话题的第四节课,建议用 1 个课时上完。主要学习询问病情和给出建议的句子。在 Sect

    2、ion AD 的 1a 中,康康、玛利亚和简来看望受伤的迈克尔,询问其病情并对其提出建议,学习并巩固本 topic 中的重点句型。3、中招考点:几个重点短语和给出建议的句型,是考试中的重点,所以学生必须掌握这些知识及情景交际要点。4、学情分析:本班学生英语学科基础较差,部分学生学习兴趣不是很足,而本节的短语和句型又十分重要,鉴于这一点,上课前应当充分备足课,知识点应让学生一点一点地归纳出来,努力提高学生的学习兴趣。二、学习目标1 学习并识记本课重点单词和短语。2 完成课文填空,理解课文大意,会翻译。3 复习本 topic 中给出建议的重点句子。三、评价任务1.针对目标 1,通过学习本节的生词,

    3、让学生并能熟练说出、写出生词,并能进行英汉互译。2、针对目标 2,通过泛读和听 1a 录音,能够完成 1a 的填空,能够熟练做题。3、针对目标 3,通过对之前几节的简单有效的复习,让学生能够说出给出建议的重要句型,并能熟练做题。四、教学过程学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳目标1:学自学指导 11.自学内容:课本本节的生词和短语。2.自学方法:先根据音标试读,同桌互相正音,通过学习本节的的生词和短单词:still serious advice2习并能说出、写出本节课的生词,并能进行英汉互译提问,然后听录音,完成填空。3.自学时间:10 分钟4.自学要求:会读,知道其汉语意思,并能英汉互译。

    4、Step3 学生看书自学,教师巡视辅导。Step4 自学检测 1 still 仍然serious 严肃的,严重的advice 建议Thank sb.for sth.因某事感谢某人Nothing serious没什么严重的Follow ones advice听取某人的建议Worry about 担心某人某事语,让学生能熟练说出、写生词和短语,并能进行英汉互译,完成自学检测。短语:1. Thank sb.for sth.2. Nothing serious3 . Worry about 4. Follow ones advice学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳目标2、熟读 AC 的重点内容,

    5、能够说出知识点和重点句子给出建议,能够熟练做题。自学指导 2自学内容:sectionA-C 有关给出建议的重点句子。自学要求:自主复习 A-C 的重点句子,然后完成 grammar 和 functions.并能完成课后相关 练习题。自学方法:自学+同桌提问自学时间:10自学检测 3You _ see a dentist.You _ drink coffee or tea in the evening.You _ take some medicine.You _ go to school today.2.学生通过复习熟读 AC,能够说出相关知识点和重点句子,能够熟练做题。如何给出自己的建议?Sh

    6、ould(not)+doHad better(not)+do3当堂训练:1. Thank you _ these beautiful flowers.A. at B. for C. of D. to2 Youd better _ in the sun.A. not reading B. not to read C. not read D. dont read 3. She has a bad cold. She _ _ _ drink cold water.4. Dont _ _ me. I will get well in two days. (担心 )3、学生通过举一些例句和做题,让学生能够说出并熟练运用本节的重点短语和句子。要点归纳重点短语的应用Thank sb.for sth.Had better not do Worry about


    注意事项

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