八年级美术下册第三单元4《装饰画》教案1新人教版.doc

1、1装饰画教案教材分析：本课题属于造型、表现领域，主要是引导学生学会发现、利用身边的材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及材料的利用生活化、实践化，帮助学生学会感受装饰画的魅力。教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。教学目的：使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。教学重点与难点：重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。难点：材料的选择及运用。课前准备：师：教材、课件。生：卡纸、颜料、彩笔、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀等。教学过程：1、组织教学：安定纪律，检查学具准备情况。2、导入新课：挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种

2、不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。3、装饰画的造型：要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律2的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。4、装饰画步骤：（1） 、构思设计。 （画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。（2） 、选择材料。根据草图和主题去选择材料。（3） 、剪贴制作。将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。5、作业：用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。要求：选材恰当，画面整洁美观，突出想象力。6、评价展示：组织学生互相欣赏作品，挑选优秀的作品上台解说，并打分。