1、1绿色来自我们的手1 教学目标1,通过了解“绿色行动”的有关知识,是学生更加关注人类的环境问题,增强学生的环保意识。2,使学生掌握版面设计的内容、基本原则和方法,提高学生综合技能,培养学生的整体设计意识和审美能力。3,努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣,加深学生对美2 学情分析学生对黑板报、手抄报比较感兴趣,接受知识较好。3 重点难点教学重点:黑板报手抄报的五要素。教学难点:黑板报的版面设计与布局4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入教学以 PPT 的形式演示图片若干:人类生产生活对地球生态环境的影响,导致环境污染生态破坏日趋严重,呼吁学生积极参与“绿色行动”
2、从而引出课题绿来自我们的手。提问学生:要宣传环保知识,倡导“绿色行动”,在校园可采用哪些有效的形式和手段?生:。 。 。 。学生纷纷列举之后老师总结并提出:利用我们美术学科视觉传达的特性可以采用“手抄报、黑板报”的形式。活动 2【讲授】新授课教师配合制作好的 PPT 课件和黑板报手抄报示例图片,讲解主要知识:黑板报、手抄报是以固定或移动的黑板和纸张作为载体,用粉笔、颜料、画笔等作书写绘画工具的普及性宣传阵地,具有容易擦洗、修改、更换的优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式,在中小学校中有广泛的应用。黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾
3、花、花边等部分。黑板报和手抄报的五要素:1 报头、2 标题、3 文章、4 版面设计、5 插图和花边报头,也称刊头,指报刊的名称。应使用最大号字体放在版面最显眼位置,并进行一定的装饰,标题,每篇文章的题目,地位仅次于报头,应使用仅次于报头字号的字体书写并做装饰。板报有几篇文章就应该有几个标题,文章,内容应围绕主题展开;因板报容量有限,所挑文章应篇数适当,大小适中,书写工整,布局美观版面设计,最能体现设计者的构想,报头放在最醒目位置,重要文章放在显要位置,重点突出主次分明,板块之间要有穿插变化,文字排列以横为主,四周要留空隙。插图、花边,插图和花边对板报起装饰作用,应与主题呼应,布局合理不可喧宾夺主,整篇板报中插图的比例不超过三分之一。活动 3【活动】活动创作以绿色环保为题,为手抄报或黑板报做版面设计。学生作业,教师巡回指导活动 4【练习】展示评价采用自评互评的方式活动 5【作业】课堂小结2提出下节课的学习要求,和今后的学习希望,及环境建议。
