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    八年级生物上册5.14.3《神奇的微生物》教案(新版)苏教版.doc

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    八年级生物上册5.14.3《神奇的微生物》教案(新版)苏教版.doc

    1、1神奇的微生物【知识与能力目标】1、描述细菌、真菌和病毒主要特征。2、说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。【过程与方法目标】收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料,培养学生获取信息、处理信息的能力,以及应用所学知识的能力。【情感态度价值观目标】1、在小组探究中培养合作意识和严谨求实的科学态度。2、关注微生物与人类的关系,树立事物都是一分为二的辨证观点。【教学重点】1、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。2、细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。【教学难点】描述细菌、真菌和病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。 课前准备1、教师准备:收集一些微生物的图片,录像。周密的教学设计,用 power

    2、point 制作的多媒体课件。 2、学生准备:课前预习,通过报刊、杂志和网站,搜集一些有关微生物方面的资料。【导入新课】 教学目标 教学重难点2引导学生阅读小资料,通过小资料,让学生了解到微生物无处不在,微生物和我们生活关系非常密切,今天就我们来学习神奇的微生物。【讲授新课】探究新知:介绍微生物的种类和特点讲授内容(一) 细菌1、个体大小:个体比病毒略大些,观察细菌常用光学显微镜,通常以微米(Micrometer,um;1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm,观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。 2、形状分三种:球菌、杆菌和螺旋菌。3、细菌

    3、的结构:没有成形的细胞核。一般有细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质。有的有荚膜和鞭毛。荚膜有保护作用。鞭毛有助于细菌的运动。4、细菌的营养方式:异养有两种方式(1)寄生:从活的生物体内吸取营养物质。 (2)腐生:依靠分解动植物的遗体来获取营养物质。5、细菌与人类的关系有益的方面:人们利用醋酸杆菌制食醋,利用乳酸菌生产酸奶,豆类植物中的根瘤菌可以固氮,为人类提供大量的蛋白质3有害的方面:夏天食物变质通常是细菌繁殖所致,一些细菌能使人患病,肺结核、肺炎分别是由结核杆菌、肺炎双球菌引起的,一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病,造成经济上的损失。6、细菌对自然界的意义细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解,

    4、最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐,又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见,细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。(二)真菌1、已被描述的真菌约有 10 万种,其中绝大部分是有益的,在生态学上起着分解者的作用。真菌种类繁多,适应性强,几乎所有有机物上都可以发现真菌的存在,但他们在潮湿、营养丰富的环境中生长得最好。2、真菌的结构:细胞核、细胞质、细胞膜和细胞壁3、真菌的生活:真菌细胞没有叶绿体,需依靠现成的有机物,营寄生生活或腐生生活。4、真菌与人类生活的关系:有益方面:食用真菌;药用真菌(用猴头菌制成的的猴菇菌片可用来治疗消化道肿瘤。猪苓用于治疗肺癌,可以减

    5、缓症状。);制米酒(曲霉、毛霉、酵母菌等);制馒头,面包用干酵母;酿酒用啤酒酵母有害方面:真菌常引起食品以及工业产品如纺织、皮革制品、纸张、木器、光学仪器等的霉变;真菌还引起动植物或人的病害,如马铃薯晚疫病、小麦锈病、人的脚癣等。(三) 病毒1、个体大小:病毒个体微小,只有在电子显微镜下才能看到。2、结构:没有细胞结构,只有蛋白质外壳和遗传物质核酸,是结构最简单的生物3、病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物活的细胞内。对寄主产生危害。4、病毒的种类:动物病毒、植物病毒以及细菌病毒。5、病毒的结构:DNA+蛋白质。6、病毒与人类生活的关系:使人和其他生物患病并危及其健康。例如:人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等,动物的口蹄疫、狂犬病等,以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病、小麦锈病等;农业方面,利用昆虫病毒研制出生物杀虫剂,如棉铃虫病毒杀虫剂;医学方面,利用病毒研制疫苗,如:乙肝疫苗、流感疫苗。4对上述内容利用树状图进行小结。


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