八年级生物上册5.1.6《鸟》导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

1、1第六节 鸟【学习目标】1.鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。【学习重难点】重点：1.鸟的主要特征。2.鸟与人类生活的关系。难点：1.通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。2.通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。【学习过程】一、学习引入：有些鸟能够飞越珠穆朗玛峰，为什么它具有这么强大的飞行能力呢？如果人在双臂上缚上人工翅膀，也能像鸟一样飞吗？二、旧知复习：1.蝌蚪在水里生活，用 呼吸，发育成青蛙以后 和 都消失了，生出了 和 ，可以在陆地上生活，青蛙属于 动物。2.常见的两栖动物有 、 、 。三、自学

2、检测：1.所有的鸟都能飞吗？ （对或不对） ，能飞的动物都是鸟类吗？ （对或不对）2鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。3鸟的呼吸作用旺盛，具有与 相通的 ，可 呼吸。心跳频率 ，体温 。4鸟的生殖方式是 。四、合作探究：21.鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？2.鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？五、拓展提升：鸟与人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？六、当堂检测：1、下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）A、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B、全身被覆羽毛C、前肢变成翼，生有大型正羽 D、身体呈流线型2、鸟排便频繁的原因是（ ）A、食量大 B、

3、消化功能差 C、吸收功能差 D、直肠短，不能长时间储存粪便3、下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）A、胸肌发达 B、骨骼薄而轻 C、气囊发达 D、胃发达4、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A、四肢 B、胸骨 C、胸肌 D、羽毛5、家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A、后肢 B、脊椎骨 C、颈部 D、胸骨6、蜂鸟的心搏次数为 615次/min，是人的 8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）3A、飞行 B、呼吸 C、生殖 D、孵卵7、双重呼吸指的是( )A、只在呼气时，肺进行气体交换 B、只在吸气时，肺进行气体交换C、吸气和呼气时，肺都能进行气体交换 D、

4、吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换8、鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行。（2）飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。（3）直肠 ，粪便可及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。（4）飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。（5）心脏有 腔，心肌发达，血液输送氧气的能力强。七、板书设计：第六节 鸟有喙无齿 与人类生活的关系 食量大，消化能力强体形呈流线型 有气囊辅助肺呼吸体表覆羽，前肢变成翼 心跳频率高胸肌发达，胸骨上有龙骨突 形态结构特征 鸟 其他特征 体温恒定骨骼轻、薄、坚固 通过产卵繁殖后代主要特征