1、1第 1 节 质 量2 课时第一课时 质量的概念与单位换算【知识与技能】知道质量的初步概念及其单位，会进行常用单位的换算【过程与方法】通过观察生活中的实物认识物体的质量【情感、态度与价值观】通过对质量的感性认识，培养学生的估测能力及激发学习兴趣【重点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算【难点】质量的概念和质量的单位及其单位间的换算知识点一 质量【自主学习】阅读课本 P108，完成以下问题：物体所含物质的多少叫做质量.【合作探究】演示 展示生活中的常见物品1铁钉、铁锤、玻璃杯，教室中的桌子、椅子等，这些东西我们都把它叫做什么？答：物体2铁钉、铁锤、玻璃杯、桌子、椅子等物体是由哪些材料制成的呢
2、？答：铁钉和铁锤是由铁制成的，玻璃杯是由玻璃制成的，桌子椅子是由木材制成的【教师点拨】1我们身边的一切物体都是由各种不同的物质组成的2要注意“物质”和“物体”的区别物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体2积和质量的实物物质是构成物体的材料 “质”指物质， “量”是物质的多少的意思3质量的概念：物体所含物质的多少叫做质量知识点二 质量的单位及换算【自主学习】阅读课本 P109，完成以下问题：1国际单位： kg.2生活中常用单位：公斤、斤、两，1 千克1 公斤2 斤20 两3换算关系质量单位符号：吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克( mg)质量单位换算：1 t1 000 kg；1 kg1 0
3、00 g；1 g1 000 mg.4对常见物体质量进行估算一个初中生的质量约为 50 kg ；一头大象的质量约为 6 t ；一个鸡蛋的质量约为 50 g ；一张纪念邮票的质量约为 50 mg.【跟进训练】110 4t 所表示的质量，最有可能是( D )A一个人的质量 B一只鸡的质量C一个大头针的质量 D一个苹果的质量知识点三 质量是物体的基本属性【合作探究】1用天平称量一块橡皮泥的质量把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量会改变吗？答：不会2一块冰放在杯子中，用天平测量其质量待冰熔化成水后再测量一次，看冰化成水后的质量有没有变化？答：没有发生变化3用天平称量室温下的铁块质量把这个铁块放在沸水
4、中煮一段时间，取出擦干再称一称它的质量会改变吗？答：不会科学家发现，地球上的物体被宇航员带到太空后，质量没有变化3【教师点拨】归纳总结：物体的质量不会随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，质量是物体的基本属性【跟进训练】下列事例中，物体的质量发生变化的是( A )A铁片剪去一角B轮船从江河驶入大海C铁球被压成铁饼D手机从地球带到太空1物体是由物质组成的2物体所含物质的多少叫做质量，用“ m”表示3质量的基本单位是千克(kg)，常用单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg)1 t10 3 kg； 1 kg10 3 g； 1 g10 3 mg.4质量
5、是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及位置的改变而改变完成本课对应训练.第二课时 天平的使用【知识与技能】1了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量2构建具体的质量量级观念【过程与方法】通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力【情感、态度与价值观】激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素【重点】正确使用托盘天平测量物体的质量【难点】4正确使用托盘天平测量物体的质量知识点一 质量的测量【合作探究】生活中你知道哪些测量物体质量的工具？归纳总结：测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室
6、、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平知识点二 天平的使用【合作探究】演示 托盘天平1托盘天平的构成(1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量2基本使用步骤(1)放：测量时，应将天平放在水平桌面上(2)调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零)，再调节平衡螺母，天平哪边高，就将平衡螺母向高的那端拧(即走向高端)，使指针指到分度盘的中央刻度(或左右摆动幅度相等)，表示横梁平衡5(3)测：将物
7、体放在左盘，砝码放在右盘(即左物右砝)，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡(4)读：被测物体的质量右盘中砝码的总质量游码在标尺上的指示值3注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的量程(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放(3)保持天平清洁、干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不要把砝码弄湿，弄脏，以免锈蚀【跟进训练】1托盘天平使用前需要：调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；将游码放在标尺左端的零刻线处；将天平放在水平台上以上三步的合理顺序应为( A )A BC D2下列是关于天平的使用方法正确的是( B )A把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡B从砝码盒中取出砝码时，必须用镊子夹取C天平横梁平衡后，托盘可以互换D判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来3用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有 50 g、20 g、10 g 各 1 个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是 81.4g.若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 不变(选填“变大” “不变”或“变小”)1质量的测量工具托盘天平2托盘天平的使用(1)使用步骤(2)注意事项完成本课对应训练
