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    八年级历史与社会下册第七单元席卷全球的工业文明浪潮7.3《资本主义的扩展》教案3新人教版.doc

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    八年级历史与社会下册第七单元席卷全球的工业文明浪潮7.3《资本主义的扩展》教案3新人教版.doc

    1、1第三课 资本主义的扩展第三课时 俄国改革一、教学目标知识与能力彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义;1861 年改革的主要内容、性质和意义;1619 世纪俄国在欧亚的扩张情况。过程与方法培养学生运用对比的方法观察历史事件的能力,简化、概括史实的能力,用辨证的方法全面分析历史事件的能力。情感教育与价值观认识沙俄的发展史是不断侵略扩张的历史,启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。中国是沙俄侵略的对象,使学生认识捍卫领土的根本条件是国家的强大。通过本课的学习,使学生明白顺应历史潮流适时做出变革是一种动态的发展的美,可使国家社会变得更为和谐与有力。二、重点难点重点:彼得一世改革;1861 年改革;

    2、俄国的扩张。难点:1861 年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。三、教学过程导人新课提问:19 世纪侵略我国领土最多的是哪个国家?俄国是怎样发展、强大、走向侵略扩张道路的?讲授新课1、说说俄国的由来?结合书上内容概括回答,培养概括史事能力。俄罗斯封建国家是 9 世纪斯拉夫人建立起来的。近代俄国是以莫斯科公国为中心,不断兼并邻国而逐步形成的。1547 年莫斯科大公伊凡四世自称沙皇,从此莫斯科公国发展为沙皇俄国。2、1689 年彼得一世改革背景彼得一世改革前,俄国的经济极端落后,其根源是俄国盛行封建农奴制。虽然 17 世纪2出现手工工场,但是工场里主要使用农奴劳动,农奴生产积极性很低,

    3、所以工商业发展极其缓慢。目的为了使俄国摆脱落后的状态,成为一个近代军事强国,年轻而有理想的彼得一世开始进行改革。改革的内容政治方面削弱大贵族势力,加强沙皇的专制权力。在这方面,彼得一世打破了过1 去按门第、论资排辈的世袭制度,选拔和任用官员惟才是举。军事方面派遣留学生,学习西欧的文化技术;改进军事装备。开办各类军事学仪,建立和扩大海军。经济方面鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴,从而保护了工商业的发展。文化教育方面简化斯拉夫字母,创办报纸,建立科学院,推行学校教育。3、废除农奴制背景19 世纪中期,俄国的农奴制危机严重,仅 18581860 年就发生 300 多次农民暴动。这不但严

    4、重阻碍了俄国资本主义的发展,而且还威胁着沙皇和贵族地主的统治。在走投无路的情况下,亚历山大二世被迫签署废奴法令,进行改革。目的是在于阻止自下而上的人民革命运动的发生。因此,改革是在保护贵族地主利益的前提下进行的。内容(1)“解放”农奴。农奴在法律上是自由人,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。(2)收取份地赎金。农民获得“解放”时可得到一块份地,但必须出钱赎买这块份地,且赎金比当时的地价还高。意义首先,这次改革有其积极意义。沙皇自上而下实行的资产阶级性的改革,改变了社会性质。废除了农奴制,农奴成为自由人,为资本主义的发展提供了大量劳动力,并积累了巨额资金,使俄国走上了资本主义发展的道路,这次

    5、改革是俄国历史上一个重大转折点。3同时,1861 年改革也保留了大量封建残余。1861 年改革对农民是一次掠夺,为什么?因为农民赎买份地的赎金,比当时的地价高。所以列宁说:“当农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净了。课堂小结这节我们学了三个问题:1、彼得一世改革,虽然没改变社会性质,但推动了社会进步。2、1861 年改革,废除了奴隶制,使俄国走上了资本主义发展的道路。3、俄国从 16 世纪开始扩张,到 19 世纪成为地跨欧亚两洲的大帝国。通过学习,我们应该认识到国家落后就会挨打,要想捍卫领土完整,必须使国家富强。7C学 科 网 , 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 , 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 !


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