九年级音乐上册第四单元世界民族之声（二）《鸽子》教案湘艺版.doc

1、1鸽子一、教学内容1、学唱歌曲鸽子 。2、欣赏歌曲鸽子 。二、教学目标1、有感情的演唱歌曲鸽子 ，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。2、通过律动、模仿鸽子歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。3、通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。三、教学重难点准确有感情地学唱歌曲。四、教学准备：多媒体课件、钢琴。五、教学过程：（一）导入1、图片导入：还有一位小嘉宾和我们一块来了，看看它是谁？哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看作和

2、平的象征，被称为和平鸽。2、声音练习，模仿鸽子的声音。你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。3、感受旋律：（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！ 师范唱：54 44 43 33 2 2 5- 54 44 43 33 2 2 1-用咕哼唱（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了。（二）学习新歌21、欣赏歌曲：今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲鸽子 。好听吗？2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。3、那我们一起唱唱新歌词吧。4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？ 5、真好，我们来完整的唱一唱。6、你们说作者离开故乡，为什么要想到鸽子？7、我们用什么样的情绪来表达出作者的感情呢？（三）课外拓展与另一首西拔牙民歌鸽子相对比，讨论两首歌的特点及原因，了解相关背景。（四）总结愿我们大家都能爱护鸽子，维护和平，希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。