1、1今天是你的生日,中国1 教学目标 通过欣赏今天是你的生日,中国,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。2 学情分析 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。3 重点难点 感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】今天是你的生日中国 1 播放歌曲歌唱祖国2、作者简介:王莘 1918 出生,江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动,1938 年
2、到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐,毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲边区儿童团 、 战斗生产 、 愉快的劳动 、 歌唱祖国 、 祖国颂歌 、等歌剧义和团 、 煤店新工人等。歌唱祖国王莘作词作曲,作于 1950 年 9 月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而充满深情,连贯统一有富于变化,在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是
3、歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比,是一首具有深刻思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来,这首歌传遍了祖国大地,已成为独立自由的新中国的象征。3、全班有表情地齐唱歌唱祖国 。(二)今天是你的生日,中国1、播放歌曲今天是你的生日,中国2、 作品简介:这首歌是女作曲家古建芬 1989 年的作品。歌曲为两段体结构,开始的引子旋律在中底音区徘徊,透露着深深的眷恋之情,引子中的钟声,宛如晨钟敲响,预示着举国欢庆的新的一天的来临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止,共四句,类似起、承、转、合的传统乐段,由于旋律在中、低音区跌宕起伏,情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲
4、的高潮是第二段开始的地方,一般歌曲常常在高潮时拉开节奏,用衬词“啊”来进行咏叹,而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型,如激动的诉说和热切地祝愿,另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次,然后慢下来,回复到歌曲开始的深情的表达,最后翻高八度结束全曲。3、 作者简介:谷建芬 1935 年生于日本大阪,祖籍山东威海。她 1942 年随家人回国。她的作品格调高雅,风格多样,很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手,包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。谷建芬的作品影响了两代人,为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。主要作品有:歌曲2年轻的朋友来相会 、 兰花与蝴蝶 、 采蘑菇的小姑娘 、 校园的早晨 、 思念 、 妈妈的吻 、 我多想唱 、 那就是我 、 绿叶对根的情意 、 歌声与微笑 、 二十年后再相会等 800 余首;舞蹈音乐草原春雨 、 长白春来早 、 欢乐的琴声 、 马铃 、声乐套曲凳山;二胡独奏曲泪雨;电视连续剧音乐三国演义等。4、听唱今天是你的生日,中国 。小组活动:(1)讨论:上述歌曲还可分哪些形式唱?(2)选择一两首赞美祖国的歌曲演唱,形式不限。(3)演唱比赛开始。(4)评价:自评、互评、师生评。小结:热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱,愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。
