九年级音乐上册第2单元长江两岸的歌《龙船调》教案1花城版.doc

1、1龙船调1 教学目标 教学目标：1 了解土家族的民族文化，及土家族的民歌特点。2 用欢快活泼的歌声演唱龙船调，要求男女对唱部分有韵味，尽量用方言演唱3 创编动作参与歌曲表现，培养学生的音乐表现力。2 学情分析 对于初中三年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。对于我所教的学生，都是乡镇中学的学生，他们从小很少跟音乐接触，因此对音乐的兴趣不浓厚，还缺乏一定的主动性和积极性。要想让学生又好而迅速的掌握音乐知识，那必须培养学生的兴趣，因为兴趣是学生的动力。学生有了动力，才能取得良好的教学效果。3 重点难点 教学重点学唱龙船调并用

2、欢快活泼的歌声的演唱教学难点21 男女对唱部分，尽量用方言演唱2 创编动作参与歌曲表现。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】 一情境导入在上课前给大家欣赏一段视频，看完后请回答我两个问题：1 这首歌是哪个民族的歌曲？2这首歌曲有什么特点？请同学欣赏视频1 观看视频，找出歌曲风格特点（欣赏完后，学生回答问题）土家族的文化博大精深，下面我们一起来了解土家族的风土人情。2 启发引导，了解土家族的民族文化（多媒体课件展示）下面老师也问大家演唱一首土家族歌曲3 教师激情范唱（引出今天的课题龙船调）我们今天就一起来学习这首歌曲。3二龙船调历史发展（多媒体展示）三学唱歌曲（

3、1）1 请同学们有感情的朗读歌词2 听着录音轻声跟唱歌曲3 请同学们用啦跟着钢琴模唱旋律。4 请同学们跟着钢琴演唱歌词（2）解决难点1 练习男女对白部分2 纠正同学们的字，用方言演唱3 请同学们完整把歌曲演唱一遍同学们已经熟悉这首歌曲了，下面我们一起来探讨这首歌曲的结构4四情感体验（回答问题）多媒体展示1 这首歌分几个乐段2 这首歌有什么特点？用了哪些演唱方式？3 这首歌为我们展现了一副怎么样的画面？应该用什么样的情绪演唱？师小结，这首歌曲欢乐活泼，向我们展现了一幅阿哥阿妹过河的画面。下面请同学们有感情的演唱一遍这首歌大家都会唱了， ，待会请几位同学为歌曲创编动作进行表演。五创编动作参与歌曲表现。下面给大家五分钟的时间准备1 请几位同学上台展示52 让学生评价3 教师进行点评六课堂总结：这节课我们学习了龙船调也熟悉了土家族的风土人情，通过音乐实践活动获得了愉悦的感受和美得体验。这节课就上到这里，下课（同学们听着龙船调的旋律走出教室）