九年级音乐上册第2单元长江两岸的歌《送大哥》教案花城版.doc
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九年级音乐上册第2单元长江两岸的歌《送大哥》教案花城版.doc
1送大哥教学目标:1、让学生在演唱和欣赏中感受体验歌曲的情感,达到陶冶性情、拓宽想象的目的。2、了解青海人民的音乐文化、风土人情、人文科学,开阔音乐文化视野。3、巩固已学过的音乐知识,并应用到新内容的学习中。教学重点:1、通过有感情的歌唱歌曲,对学生进行思想情感教育。2 了解青海民歌的基本风格特点。教学难点:1、歌曲风格的分析、理解。2、用圆润自然的声音有感情的演唱歌曲。教学方法:用欣赏、讨论、练习、谈话、情景、演示等方法综合教学。 教具:电子琴、多媒体。 教学过程:一、导入歌曲 。1、讨论歌曲主旋律素材来源:这是一首青海民歌,这节课我们来一起了解这首深受人们喜爱的青海民歌送大哥。2、学唱歌曲。1、轻轻地点拍欣赏第一遍,提出问题:比较歌曲的速度和情绪。2、欣赏第二遍,提出问题:歌曲表达的情感?3、随伴奏有感情的完整歌唱。 3、分析理解歌曲。听赏用三种乐器演奏的歌曲送大哥,体验歌曲的优美柔和。 4、音乐与相关文化。1、青海的风土人情:先让学生自由发言。2、教师再总结:青海有着“世界屋脊”的美称。青海东部素有“天河锁钥”、“海藏咽喉”、“金城屏障”、“西域之冲”和“玉塞咽喉”等称谓,是长江、黄河、澜沧江的发源地,2被誉为“三江源”“三江源头”“江河源头”、“中华水塔”。青海省地处青藏高原东北部, 青海的地形大势是盆地、高山和河谷相间分布的高原。它是“世界屋脊”青藏高原的一部分。