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    九年级语文上册第三单元10《岳阳楼记》(第1课时)学案新人教版.doc

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    九年级语文上册第三单元10《岳阳楼记》(第1课时)学案新人教版.doc

    1、110 岳阳楼记学案(一)【学习目标】1.有感情地朗读并背诵课文,积累重要的文言词语。2.学习记叙、描写、抒情和议论相结合的写法和骈散结合的语言。3.体会作者博大的胸襟和旷达的思想情怀,树立正确的人生观。【学习难点】1.学习记叙、描写、抒情和议论相结合的写法和骈散结合的语言。2.领会作者博大的胸襟和旷达的思想情怀,树立正确的人生观。一、课前预习,自主学习课前搜集资料加深认识。1.范仲淹:2.背景资料:3.“记”文体知识:二、朗读课文,理解文意4.给加点字注音:谪守( ) 浩浩汤汤( ) 怒号( ) 山岳潜形( )薄暮冥冥( ) ( ) 岸芷汀兰( ) 宠辱偕忘( )5.解释下列加点词语。明年(

    2、 ) 百废具兴( ) 际涯( ) 连月不开( ) 山岳潜形( ) 去国怀乡( ) 春和景明( )26.用现代汉语翻译下面句子。览物之情,得无异乎?微斯人,吾谁与归?三、感知内容:7.本文围绕“岳阳楼记”写了哪些内容?请用简洁的语言概括。8.第 1 自然段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?参考答案:1.范仲淹(9891052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深刻。26 岁进士及第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。死后谥号“文正” ,世称“范文正公” 。2.岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子

    3、京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士,才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会。因自己在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3.“记” ,古代一种无固定模式的文体,叙事、写景、状物的成分居多,而且目的在于抒发作者的情操和抱负;或阐述作者对某些问题的观点。在写法上大体可分为两类:一类是寓情理于事、景、

    4、物之中;一类是由事、景、物之中自然生发出情理,而常以“卒章显志”的方式表现出来。本文属于第二类。4.zh shn ho qin b mn tn xi35.到了第二年 同“俱” ,全 边际 指天气放晴 隐没 国都 日光6.看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?如果没有这种人,我同谁一道呢?7.写重修岳阳楼的背景和作记缘由;描写岳阳楼周围的景色,引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。 (或写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人” “览物之情,得无异乎”的问题。写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。 )借对“古仁人之心”的探求,抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。点明作“记”的时间。8.在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客”不同。


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