九年级美术上册设计与生活第4课《实用美观的生活用品》教案1赣美版.doc

1实用美观的生活用品教学目标:(1)知识目标:学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计,掌握实用和美观有机结合的设计原则。(2)能力目标:能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品,并用恰当的语言进行评述。(3)情感目标:通过对常见生活用品的欣赏评述活动,提高学生的审美能力,增强对生活的热爱之情。教学过程:一、游戏导入课件展示几组造型不一的餐具。游戏规则:同学都是采购员,根据特定的对象,选择合适的餐具并说出理由。二、欣赏评述课件展示几组生活用品,引导学生欣赏,师生共同分析1.橱柜 2 实用美观的煮蛋器三、合作交流(一)想一想、谈一谈1.购买某种生活用品时你应如何进行选择?2.生活用品的设计应该遵循什么原则?3. 通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品?(二)看一看、比一比A、相同的物品，从不同的角度观察会有什么不同的外形。B、不同的物体有哪些不同的形状。 (三)写一写、讲一讲1、请学生拿出自己带来的各种生活用品,根据自己的感受在纸上用几句话写出这件生活用品的设计好在哪里?你对于这件生活用品的设计还有什么更好的建议吗?2、小组交流。3、请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品,并谈谈自己的欣赏感受。四、绘画实践学生画一个或一组生活用品，教师指导。五、作业评价1、自评2、互评3、师评