1、1两种电荷学习目标： 1.认识摩擦起电现象，知道电荷的分类及电荷间相互作用。了解摩擦起电的原因。2.了解验电器及工作原理。3.了解静电感应现象。学习重点:两种电荷的判断与性质。学习难点:如何判断一个物体是否携带电荷。教学过程:第一部分 学习探究主问题 1.两种电荷探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：基础知识1.自然界分别存在几种电荷，分别是如何定义的？2.不同电荷的作用规律是怎样的3. 能不能根据两物体出现的吸引现象就说两个物体一定带有异种电荷？第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以
2、适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材） 。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。 ）主问题 2.原子的结构探究过程：第一步：自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。1.原子可以再分么？2.原子内部的结构是怎样的？知识突破：2摩擦起电的实质是什么。 第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材） 。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小
3、组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。 ）主问题 3.导体与绝缘体。探究过程：第一步：自学探究自学要求：阅读课本第三部分，独立完成导学案第三部分。1. 什么是导体，什么是绝缘体。2. 请举出导体与绝缘体的实例。 3.金属导电的实质是什么?第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材） 。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。 ）第二
4、部分 达标检测(一)基础练习1.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D电视机工作时，荧光屏表面有静电2.在编织某种地毯时，会在编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )A使地毯更好看 B使地毯更耐用C使地毯更善于传热 3D释放静电，便地毯不易沾上灰尘3.我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油“，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患。4.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ） A毛皮束缚电子的能力比较强 B橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C摩擦过
5、程中创造了负电荷 D橡胶棒上有了多余的电子 5.三只轻小球，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（ ） A三球都带电 B有两球带同种电荷，第三球不带电 C只有一球带电 D有两球带异种电荷，第三球不带电 6.下面所述的情况和装置中，属于利用静电现象有利方面的是（ ）(多选) A印染厂的车间内空气保持适当的湿度 B以煤为燃料的电站使用的静电除尘设备 C油罐车下面有拖有一根铁链连到地上。 D静电复印设备 (二)综合练习7.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_而产生_,，带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏。8.打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在
6、干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流_ ，这是因为_9.检验物体是否带电的仪器叫做_，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就_10.我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油“，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患。11.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )A 荧光屏具有吸附灰尘的能力 B 房间内灰尘的自然堆积C 电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电412.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )A 便地毯更好看 B 使地毯更耐用C 使地毯更善于传热 D 释放静电，便地毯不易沾上灰尘课后反思
