九年级物理全册20.3电磁铁_电磁继电器导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1、1电磁铁 电磁继电器课 题 电磁铁 电磁继电器导学案 题型 综合课 设计 审核课时说明 共课 1 时 使用时间学习目标 1、了解什么是电磁铁。2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3、认识电磁继电器，了解电磁继电器工作原理学习重点 1、影响电磁铁磁性强弱的因素2、电磁继电器工作原理学习过程自学：阅读 p129 回答下列问题。一、电磁铁取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：螺线管通电时 ，断电时 。我们把 叫电磁铁。二、电磁铁的磁性 实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 、 。带有 ， 越强，越多，磁性就越强。三、电

2、磁继电器 1、电磁继电器的构造： 电磁继电器就是利用 、 来控制 、 电路通断的一种装置。它由低压 电路和高压 电路两部分电路构成。认真阅读课本，完成填空，若有疑问，用红色笔标注。甲：将铁芯拔出后还能那么多铁钉吗？乙：改变电流大小观察吸起铁钉的数量有何变化？丙：谁吸起的铁钉更多些？2电磁继电器构造图 2.工作原理：电磁铁通电时，具有 ，吸引 ，使 和 接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去 ，弹簧把 拉起来切断工作电路；这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制 、 电路的目的。3.实质：电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种开关。4.作用：实现远距离操纵和自动控制。对学群学：小

3、组内讨论回答下列问题，班内展示。课堂总结 达标练习 1.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 。2通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是 、和 。3使电磁铁的 N、S 极位置互换的方法是（ ）A把线圈匝数增加一倍 B改变电流方向C电流减小一半 D把螺线管中的铁芯抽出来4如图所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连接成闭合电路，若把滑片向右移动螺线管的磁性将（ ） A增强 B减弱 C不变 D不能确定50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁实验次数 1 2 3

4、 4 5 6组内合作完成，先在组内达成一致意见，如有困难，用红笔标注。认真聆听小组展示，保持质疑态度。练习检测知识巩固35小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入右上图的电路中闭合开关 S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P重复了多次实验，记录如下： （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。（3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。（4）下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ） A改变通过线圈中电流的强弱 B改变通过线圈中电流的方向 C改变线圈的匝数 D在通电螺线管中插入铁芯课堂反思本节的收获是： 我存在的问题：电流表示数A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5吸引大头针的最多数目枚 5 8 10 10 16 25不断反思知识升华