欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    九年级物理下册18.2核能教案(新版)苏科版.doc

    • 资源ID:1162721       资源大小:50.50KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    九年级物理下册18.2核能教案(新版)苏科版.doc

    1、1核能设计意图本节课学生初次接触到核知识,核能、裂变、聚变、链式反应等这些深澳的概念,在学生头脑里,是一片空白。为了突破教学难点,调动学生学习的积极性,教师运用影像资料把抽象的概念和直观的现象结合起来,这种图文并茂的讲解学生更容易理解。原子弹的爆炸以及给人们带来的灾害,可以通过让学生自己查找网络资料去了解这方面的信息,并及时指导学生掌握核武器的防护要领。为了突出教学重点,应该让学生侧重了解在和平时期核能的利用 ,以及通过讨论的形式谈一谈我国未来核能的发展。通过联系我国在核能与核技术开发应用领域取得的成绩,加强对学生的爱国主义教育,启发他们树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想教学目标1常识性了

    2、解原子和原子核的组成。2常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理,以及核反应堆的作用。3常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情。教学重点难点重点:了解原子核裂变和链式反应,核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。难点:原子核裂变和链式反应,聚变的原理。教具和学具原子和原子核的挂图,链式反应的挂图(幻灯片或课件显示原子、原子核的结构和链式反应的情况) 。课前准备物质的结构,原子核内部的结构教学过程教学阶段与时间分配教师引导 学生活动 点评引入新课5 分钟原子弹爆炸的挂图或课件播放原子弹的爆炸实况原子

    3、弹利用了一种新的能量,核能。科学家通过对放射现象的发现和研究,认识到原子核内还有结构,利有同学能够说说原子弹的威力吗?物质由分子组成,分子可以分成原子,原子再划分下去又是什么呢?原子核可以再分吗?原子核可以改变吗?用趣味教学法导课,能够立刻抓住学生的学习欲望,使学生能积极、主动的参与到探究活动中来。2用高速粒子轰击原子核时发现原子核是可以改变的,在某些改变中会释放大量的能量,这就是核能。进行新课5 分钟10 分钟1核能,获得核能的途径由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能,也叫原子能。科学家经过实验发现获取核能有两条途径:一种是原子核的裂变,一种是原子核的聚变。2重核的裂变展示铀核的裂变挂图

    4、或课件,结合图片讲解:用用中子轰击铀 235,使其变成两个中等大小的原子核,这种现象叫做裂变。在铀核裂变时有巨大的能量放出(核能) ,使裂变产物以很大的速度向相反方向飞开(核能动能) ,与周围分子相碰,使分子运动加快(内能)裂变释放的能量十分的巨大,1kg的铀 235 全部裂变释放的能量相当于 2500t 的煤完全燃烧放出的能量从图中看到,铀 235 只有在中子的轰击下才能发生裂变,放出核能,那么是不是要不断地从外界提供中子,才能维持铀核的不断裂变呢?展示链式反应的挂图讲解铀 235 核在受到中子的轰击后,裂学生阅读书本资料了解什么叫核能?获取核能的途径有哪些?(铀 235质量数为 235的铀

    5、元素)给出煤的燃烧值,计算 1kg的铀 235 全部裂变释放的能量相当于多少焦耳?核能、裂变、聚变、链式反应等概念,抽象、深澳,学生不易理解。采用影像资料把抽象的概念和直观的现象结合起来,这种图文并茂的讲解效果更好。310 分钟变成 2 个差不多大小的新粒子的同时,还释放出 23 个新中子,这23 个中子又去轰击其它铀 235 核,引起 23 个新铀核裂变,又各放出 23 个中子,这些中子又去轰击更多的铀核发生裂变随着一个铀核裂变的发生,会引起越来越多的铀核发生裂变。这样,裂变就不断地自行持续下去,这种现象叫做链式反应。如果对裂变的链式反应不加控制,在极短的时间内就会引起大量的铀核发生裂变,在

    6、极短的时间内就会释放出巨大的核能,发生猛烈的爆炸。原子弹就是根据这个原理制成的。原子弹爆炸后升起的蘑菇云就是原子弹爆炸时释放的巨大核能产生的高温高压气体向外扩散时所升起的蘑菇状烟云,其上升的高度可达几百米,其破坏力和杀伤力都是十分巨大的。但是如果我们能够控制裂变链式反应的速度,使核能缓慢地、平稳地释放出来,就能够代替化石燃料,进行和平利用。能够缓慢地、平稳地释放裂变产生的核能的装置叫做核反应堆。人们已经成功地生产出各种规格的核反应堆,它是核潜艇、核动力破冰船、核电站等设施的核心部件。3轻核的聚变科学家们在对核反应的研究中还发现,两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时,也能释放出核能,这种现象

    7、叫做聚变。由于聚变必须在极高的温度和压强下进行,所以也叫热核反应。例如把一个氘核(质量数为 2 的氢核)和一个氚核(质量数为 3 的氢核)在高温、高压的环境下结合成一个让学生自己查找网络资料去了解核能的威力,以及不加限制对人类的危害,并注意指导学生掌握核武器的防护要领为了让学生侧重了解和讨论在和平时期核能的利用,注重点拨我国在此方面还属于滞后状态,这更需要大家好好学习知识,掌握技能去发展它,早日赶上并超过世界强国。 45 分钟小结氦核时,就会释放出核能。氢弹就是利用这个原理制成的。氢弹的威力比原子弹要大得多,氢弹爆炸后也会升起蘑菇云,比原子弹的威力要大几十倍。我们最熟悉的太阳内部就在不断地进行

    8、着大规模的核聚变反应,由此释放出的巨大核能以电磁波的形式从太阳辐射出来,地球上的人类自古以来,每天都享用着这种聚变释放出的核能人们现在还不能像控制裂变那样有效地、随心所欲地控制聚变反应,和平利用聚变释放的核能,但是由于核聚变可以释放比裂变更大的核能,而且不像裂变那样会产生较大的放射性污染,其原料氘和氚等又比铀丰富得多,因此控制聚变反应是一个非常吸引人的课题。目前世界上不少国家都在积极研究聚变的人工控制并已取得了一定的进展。我们国家在这方面也没有落后,自己研制的可控核聚变的实验装置中国环流器 1 号已于 1984 年顺利启动,已经取得不少研究成果,至今仍在继续工作中。什么是核能获得核能的途径链式

    9、反应原子弹的原理,核反应堆,氢弹的原理5作业教学评析在本章节的学习过程中,学生对于开始的引入新课时的关于原子弹还是比较感兴趣的,都很想知道原子弹是怎么回事。一下子就能把学生的兴趣和求知欲调动起来。但是在关于重核的裂变发生的链式反应不能理解,此时就需要教师出示挂图或者有条件的可以借助课件多媒体的动画模拟链式反应。最后关于情感态度价值观的教学,要结合我国在核能领域的成就,以增强学生的民族自豪感。保留板书第三节 核能核能由原子核的变化而释放的巨大能量叫核能,也叫原子能。获得核能的途径:1.重核的裂变链式反应对链式反应不加控制原子弹控制链式反应速度核反应堆2.轻核的聚变不加控制氢弹可控实验装置中国环流器 1 号教学后记:在本章节的学习过程中,学生对于开始的引入新课时的关于原子弹还是比较感兴趣的,都很想知道原子弹是怎么回事。一下子就能把学生的兴趣和求知欲调动起来。但是在关于重核的裂变发生的链式反应不能理解。


    注意事项

    本文(九年级物理下册18.2核能教案(新版)苏科版.doc)为本站会员(bowdiet140)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开