九年级历史与社会上册第二单元开辟新的发展道路第5课《开辟革命新道路的艰难历程》教案3新人教版.doc

1、1开辟革命新道路的艰难历程1 教学目标1.学生通过自主学习和制作长征重大事件年代尺,知道红军长征相关的重大历史事件:第五次“反围剿” 、长征开始、湘江战役、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地、吴起镇会师、会宁会师等。2.通过合作学习,说出遵义会议前后党和红军的命运发生的变化,通过分析发生这种变化的主要原因把握遵义会议的内容和历史意义;认识到红军长征的艰辛;感受到正确的路线引导对于革命的重要性;感受中国共产党顽强不屈的斗志和为民族勇于求索的精神。3.情感态度价值观通过课内探究和课外延伸,理解长征精神的内涵,感悟长征精神在青少年个人成长和中华民族伟大复兴的新长征征途中的重要

2、性。2 学情分析1、学生对革命道路的选择有所了解2、学生对国共两党的斗争比较感兴趣3 重点难点1.重点:遵义会议前后党和红军命运的变化和遵义会议的历史意义2.难点:长征精神的内涵以及现实意义4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入新课出示:投影地球上的红飘带,背景音乐长征组歌猜测地球上的红飘带和什么历史事件有关、欣赏长征组歌活动 2【活动】自主阅读了解概况1.指导学生阅读教材,找出和红军长征有关的重大事件,并动手画出长征线路示意图。活动 3【活动】同桌合作找变化思原因同桌合作一:说说第五次反“围剿”失败的故事,并分析失败的原因同桌合作二:说说湘江战役惨烈的程度并分析原因同桌合作三:从四渡赤水可以看出,红军作战发生了什么变化?活动 4【活动】课内探究感悟长征精神学生一齐朗诵毛泽东的七律长征指定学生朗读外国人对红军长征的评价指导学生小组探究:结合七律长征和外国人对长征的评价,说说你对长征精神的理解