九年级历史上册第四单元资本主义制度的确立第11课《英国资产阶级革命》教案2北师大版.doc

1、1第 11 课 英国资产阶级革命教学目标：知识与能力1.知道英国资产阶级革命爆发的原因及其基本进程。2.了解新贵族、“光荣革命”、权利法案和君主立宪制的确立以及英国资产阶级革命的影响。3.通过阅读权利法案的条款，培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。过程与方法可采用探究式学习方法，让学生充分享受发现的乐趣和成功的体验。同时养成独立思考、勤于思考的好习惯。 情感态度与价值观通过让学生了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性，使之懂得新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。懂得资本主义制度代替封建制度是历史的进步。教学重点：权利法案和英国资产阶级革命的影响。 教学难点：君主立宪制的确立

2、及其评价教学过程一、情景导学提问：英国现在的政体是什么？引入君主立宪制。二、探究自学1.1640 年英国爆发了反抗_封建统治的_。这次革命开始的标志是_。形成了以_为首的_势力和以_为代表的_两大阵营。2.1649 年，_，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入_。3.1688 年，英国发生_，标志着英国资产阶级革命取得胜利。4._年，英国议会通过_，确立了_制的资本主义政治制度。为_的迅速发展扫清了道路。根据预习提纲检查预习情况明确目标：（多媒体出示）略学生解读目标，明确学习要求2三、交流互学1.讨论革命的原因：（经济：英国资本主义的发展。 社会关系：资产阶级和新贵族产生。 政治：斯图亚特王朝的专制统治查理一世的专制统治。）2.讨论英国资产阶级革命的历史意义：3.为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要？ 新教徒主张推翻王权，发展资本主义，信仰天主教的支持王权。四、点拨助学1.思考：回顾英国资产阶级革命的历程，你有何感想？允许学生畅所欲言，从不同角度谈自己的内心感受，加深其对英国资产阶级革命历程的印象，形成自己的观点。2.学生讨论典故的含义，公民有权拒绝贫困吗？3.你知道今天英国的国家元首和政府首脑是谁吗？五、测评固学1.巩固内容：学生总结本课内容及重点。2.达标测试：完成练习。板书设计教学札记