1、1第九章 化学与社会发展本章复习课【教学目标】1.知识与技能（1）从化学视角认识能源和资源的利用。（2）了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。（3）了解化学物质与人类健康、环境的关系。2.过程与方法（1）在活动中学生通过收集资料，进行讨论、交流，掌握有效的学习方法。（2）本主题内容综合性强，学习本主题，有利于学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于学生学会综合应用知识分析和解决问题。3.情感、态度与价值观（1）通过保护水资源活动和化石燃料储量的学习，使学生认识到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。（2）使学生认识到人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，以确保社会的可
2、持续发展。（3）通过学习，使学生体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。【教学重点】1.从化学视角认识能源和资源的利用。2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。3.了解化学物质与人类健康、环境的关系。【教学难点】1.认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。2.体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。一、能源的综合利用1.煤、石油、天然气是当今最重要的化石燃料，也是目前最主要的能源之一。由于化石燃料对环境造成污染，且化石燃料不可再生。人类迫切需要开发清洁又用 之不竭的新能源，如开发利用氢能、太阳能、生物质能等。2.目前人类使用的能
3、源绝大多数来自太阳能，直接利用太阳辐射能，主要有两种方式（1）光一热转换；（2） 光一电转换。二、化学电池（1）定义：化学电池就是将化学能直接转化为电能的装置，如干电池、锂电池、蓄电池、氢氧燃料电池等 （2）能量转化:化学能转化为电能。（3）特点：体积小，电容量大，移动方便，既减少大气污染，又提高能量转化效率。三、氢能（1）优点:来源广、燃烧放出的热量多、生成物是水，无污染。（2）氢能开发存在的问题：2成本高；由于氢气是一种易燃、易爆的气体，难液化，贮存和运输既不方便又不安全。（3）理想的制氢的方法：寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳能的照射下分解产生氢气。四、新型材料的研制1.材料包括金属材
4、料和无机非金属材料，陶瓷，玻璃属于无机非金属材料。2.合成材料（1）种类:塑料、合成橡胶、合成纤维。（2）纤维天然纤维：棉、麻等植物纤维和动物的毛、蚕丝等。人造纤维:用化学方法将竹、木材等加工制成的纤维。合成纤维:用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为 原料，通过一系列化学反应制成的纤维。（3）塑料塑料是人工合成的一类有机高分子材料，大都具有质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强等特点。常见的有聚乙烯、聚氯乙烯等。3.复合材料五、环境污染的防治1.空气的污染及防治（1）空气污染物:SO 2、CO、CO 2、可吸入颗粒。（2）危害:全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨。（3）防治措施：开发新能源；
5、实行煤炭综合利用，加入脱硫剂；推广使用无铅汽油，汽车尾气安装“催化转化器”使尾气中的 CO 和 N0 转换为 N2和 CO2；植树造林、种花种草。2.水体污染的防治措施和方法 3.固体废弃物的回收 (1)固体废弃物的危害：污染空气；污染土壤；污染水体。(2)固体废弃物的用途：燃烧发电；生产燃料。(3)垃圾处理办法：分类回收；填埋；高温堆肥。典例剖析类型 1:能源的综合利用例 1 党的十八大报告提出建设“美丽中国” ，我省各部门积极采取措施。下列说法正确的是( )A.力推火力发电 B.焚烧塑料垃圾C.推广使用公共自行车 D.使用一次性木筷【解析】力推火力发电不仅消耗大量化石能源，还会加剧大气污染
6、，A 错；塑料是可以循环利用的材料，焚烧塑料垃圾不仅浪费资源，更会造成空气污染，B 错；推广使用公共自行车，不仅节省能源，还能减少机动车尾气的排放，降低环境污染，C 正确;使用一次性木3筷会浪费大量木材，最终制造森林的大面积减少，D 错。【答案】C类型 2 ：新型材料的研制例 2 下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是( )【解析】制作塑料玩具的材料是塑料，塑料属于有机合成材料，A 正确；制作纯棉帽子的材料是棉纤维，棉纤维属于天然纤维，B 错;制作陶瓷餐具的材料是陶瓷，陶瓷属于无机非金属材料，C 错;制作黄金饰品的材料是金，金属于金属材料，D 错。【答案】A类型 3 ：环境污染的防治 例
7、3 下列做法会加剧大气污染的是( ) A.风力发电 B.焚烧秸秆C.处理尾气 D.植树造林【解析】A 中借助风力发电，不会造成大气污染;B 中焚烧秸秆会产生大量烟尘及多种有害气体，会造成大气污染；C 中处理尾气可防止造成大气污染；D 中植树造林，森林可吸收空气中的某些污染物，会净化空气。【答案】B五、课堂小结1.有机合成材料与学生的生活实际紧密联系。课前收集样品，查阅资料，或进行社会调查，对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识。2树立辩证地看问题的观点，认识到虽然合成材料在人类社会的进步中起着巨大作用，但是不合理使用也会给人类带来危害，如“白色污染” 。六、布置作业完成状元导练P 61“基础训练”相关题目。第 9 章 化学与社会发展4本主题与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于各学科知识的相互渗透和联系，有利于培养学生辩证地看问题，认 识到化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用，但也要看到处理、使用化学物质不当时会给人类社会带来的危害，如：“水污染” “白色污染” 。通过学习使学生了解化学科学发展的新成就、新发展，认识化学在解决人类社会面临的问题上发挥的重大作用，可进一步激发学生学好化学的积极性。
