1、1愿望分层练习 基础题一、给形近字组词（1）弄（ ） 墙（ ） 级（ ） 鼻（ ） 蔷（ ） 奶（ ） （2）提（ ） 批（ ） 感（ ）堤（ ） 比（ ） 喊（ ）二、把词语补充完整。（1 ）和蔼（ ） （ ） 滔滔（ ） （ ） （ ） （ ）同舟（2）兴高（ ） （ ） （ ）眼（ ）睹 自（ ）自（ ）三、选字组词。（1） 姿 资_源 _势 雄_ 投_（2） 应 映放_ _用 呼_ _照四、我会写句子。（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。 ”（改为转述句）_ （2）蝴蝶在花间飞来飞去，小鸟在树上不停地叫着。 （ 改为拟人句）_五、读课文，注意带点词语，说说你的体会。（1）妈
2、妈眼睛里涌出了泪水，她紧紧搂着方楠：“孩子，你一点儿也不笨！”_ （2）下课了，好几个同学拥到方楠的桌前，邀他出去玩。_ 能力题一、读课文，注意带点词语，说说你的体会。（1）妈妈眼睛里涌出了泪水，她紧紧搂着方楠：“孩子，你一点儿也不笨！”_ （2）下课了，好几个同学拥到方楠的桌前，邀他出去玩。2_二、第二天，老师收到了方楠妈妈写来的短信，上面写着：“感谢你们的友善。 ”方楠会有什么变化，说一说。_ 三、课外阅读理解。大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马
3、儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！四、在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）（ ）五、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（ ） 生命力旺盛（ ）六、用“”画出文中的比喻句。七、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_。 提升题阅读短文，回答问题 _阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋
4、！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群” 、 “五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。3走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。我爱家乡的银梨。一、从短文中找出合适的词语填在括号内。（ ）的细雨 （ ）的露珠（ ）的绿叶 （ ）的海洋二、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。形状：_ 颜色：开始呈_，后来_。三、用“_”画出一个比喻句。四、短文是按时间
5、顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_、_。五、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_”上。六、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。_参考答案 基础题一、 （1）弄到 墙面 班级鼻子 蔷薇 奶奶（2）提前 批评 感动河堤 比赛 喊话二、 （1）和蔼可亲 滔滔不绝 风雨同舟（2）兴高采烈 亲眼目睹眼 自言自语三、 （1）资源 姿势 雄姿 投资（2）放映 应用 呼应 映照四、 （1） 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。（2）蝴蝶在花间跳舞，小鸟在 树上唱歌。4五、 （1）妈妈眼里流出泪水，说明妈妈很感动，也很自责。（2）下课了，同学们一起来到方楠的桌前，说明同学们都很
6、关心方楠，想和他做朋友。 能力题一、 （1）妈妈眼里流出泪水，说明妈妈很感动，也很自责。二、下课了，同学们一起来到方楠的桌前，说明同学们都很关心方楠，想和他做朋友。三、第二天，方楠穿着整洁的衣服，脸洗的干干净净，来到学校，上课认真听讲，积极回答老师的问题，受到老师和同学们的称赞。四、格外 特别五、清新 生机勃勃六、白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。七、格外蓝 清新 散步 骑着骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌 提升题一、(蒙蒙）的细雨、 （甜润）的露珠、 （婆娑）的绿叶、 （银色）的海洋二、形状：扁圆扁圆的；颜色：淡绿色、变黄了 三、 “五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！”四、五月、中秋时节五、家乡的银梨树六、例：赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。
