三年级语文上册第3单元10哪吒闹海（第2课时）教案苏教版.doc

1、110、哪吒闹海教学目标：1、正确 、流利地朗读课文。能生动形象地讲讲哪吒闹海故事。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线中的 10 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重点：引导学生凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学难点：把课文读得正确、流利、有感情，能生动形象地讲讲哪吒闹海的故事教学过程：第二课时总课时： 上课时间： 月 日一、呈现目标、明确任务揭示课题1、今天我们来继续学习哪吒闹海 ，你们喜欢哪吒吗？ 2、那就伸出小手和老师一起把“哪吒闹海”这四个字写在黑板上？板书：哪吒闹海 复习

2、巩固让我们来会会几个老朋友。出示词语：胡作非为 称霸一方 兴风作浪 嗷嗷直叫随即 掀起 滔天巨浪 机灵 纵身 （生读词语。 ） 呈现目标：上 一节课，小朋友们提出 了哪吒为什么要大闹东海？他是怎么闹海的？结果如何？几个问题，那我们一起来请教无声的老师。把书翻到这一课，捧好你的书本， 挺直你的腰杆，尽情地去读一读吧。注意美美地欣赏自己的朗读，学生读课文。 二、自主学习 小组研讨（一）自主学习要求：思考 1 认真读课文，想一想 哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？结果怎么样？2、读课文时想一想课文中一些词语的意思。三、引导探究、小组交流1、交流哪吒为什么要闹海？ 是怎么闹海的？结果怎么 样？指名交流：

3、 （因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风 作浪， 害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气） 板书：龙王父子 四、质疑问难、展示汇报哪吒为什么闹海？ 2第一自然段：指名读。这一自然段主要说什么？理解称霸一方、兴风作浪说话：用 “ 因为所以 ”将这一段的两句话连起来。小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。第二自然段：指名读。这一自然段主 要说什么？画出表示哪吒动作的词语。 （板书：跳进、取、摆、掀起）这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？东海龙王怎么样了 ？巡海夜叉是 海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。第 3

4、自然段：（结合看图）指名读。这一自然段主要说什么？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，那个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第 4 自然段。 第 4 自然段指名读。这一自然段主要说什么？ 哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？ 画出关键词语，练读。小结：24 自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治了龙王，为百姓出气。齐读 24 自然段。第 5 自然段 指名读。这一自然段主要说什么？小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。五、指导总结、讨论归纳这是一篇神话故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！六、评价激励、达标检测1、选择正确的读音。(6 分)随即（j j） 富翁（wng wng） 相似（s sh）湖泊（ p b） 兴奋（xng xng） 几乎（ j j ）32、写出下列词的近义词摇晃（ ） 、机灵（ ） 、察看（） 、随即（） 板书设计闹水晶宫哪吒闹海 打夜叉 太平日子斗三太子