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    三年级语文上册第1单元口语交际:我的暑假生活教案新人教版.doc

    • 资源ID:1160711       资源大小:97.50KB        全文页数:2页
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    三年级语文上册第1单元口语交际:我的暑假生活教案新人教版.doc

    1、1口语交际:我的暑假生活 教学 目标1交流自己的暑假生活,和同学分享自己经历的新鲜事。2在 口语交际中锻炼表达能力,交流时做到态度自 然、大方,表达流利、清晰。3恰当使用图片或实物,力争内容具体。 重点难点重点:和同学分享自己在暑假里经历的新鲜事。难点:选择别人感兴趣的内容,并恰当使用图片或实物。 教学准备提前布置学生搜集暑假生活的有关图片或实物。 教学课时1 课时 教学过程一、创设情境,引入交际话题。1出示暑假生活的照片。教师:愉快的暑假生活已经结束了,有些同学记录下了自己暑假生活的点点滴滴,有些还拍成了照片,现在我们来欣赏一下吧!看一看,他们都做了些什么?(学生边欣赏边回答,教师及时板书暑

    2、假生活的内容,并引导学生进行分类做实践作业、培养个人爱 好、旅游、学做农活等)2多么丰富的暑假生活呀!这节口语交际课我 们就来举行一 次“我的暑假生活”展示会,说一说你们的暑假生活,比一比谁说得有趣, 说得清楚。(板书课题:我的暑假生活)二、自主交流,尝试交际训练。1回忆生活,激发兴趣。教师:以上我们看到的是同学们的暑假生活记录照片,都十分生动有趣。请同学们回2想一下自己的暑假生活是怎样度过的,有哪些有趣或者特别的事情,在这个过 程中你有什么收获或感受。 可以恰当地使用提前准备好的图 片或实物来讲,先自己想一想要讲的内容。2指导练说 ,合作交流。(1)师生讨论,指导方法。(2)小组合作,说给小

    3、组同学听。(3)互动交流,全班分享小组的汇报。3师生评议, 学会方法。通过引导学生互相评议,及时给说得好的学生给予评价(从“态度自然大方、表达完整清楚、内容具体有趣、使用图片或实物恰当”几个点进行评价)。归纳方法要点:一是注意说的顺序,表达要完整。先说暑假是怎样度过的,再说最有趣的是什么事,然后说说心里的感受;二是不仅要敢说会说,说得清楚明白,还要使用图片或实物,说得具体有趣。4评选、小结。从所有说的学生中评选出“最自然大方奖” “最佳口才奖” ,并宣布结果。三、总结收获。(课件展示)介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是怎样度过的,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受 怎样,还可以讲讲暑假生活给自己带来的快乐。


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