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    八年级物理下册第十二章第3节《机械效率》课件(新版)新人教版.ppt

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    八年级物理下册第十二章第3节《机械效率》课件(新版)新人教版.ppt

    1、圣 旨 奉天承运,皇帝诏曰:谨励御膳房勤勉进取,省更换木桶之耗费, 准宰相所奏之“一统江山” ,撤御膳房木桶, 铸大铁桶替之。钦此,差役遭受惩罚,汗流浃背但抬的水并不多,这是什么原因?,一桶江山,古代有个宰相,听说御膳房差役说他的坏话,便设计奏请皇帝:御膳房木桶腐朽严重,修补费用增多,不如铸造大铁桶换用,省了修补费用,还能锻炼差役体质,防止懒惰,一举多得,可谓“一桶江山” 。皇帝准奏,颁旨施治。,机械效率,使用机械能省功吗?,提出问题:,提出问题,使用动滑轮能否省功?,结论:使用动滑轮不省功。,推广:使用任何机械不省功。,实 验,额外功W额:利用机械工作时不得不多做的那部分功(无用付出)。,三

    2、种功,W直=Gh,W机=Fs,额外功产生的原因:,机械自重和摩擦,动滑轮的重力,绳子重力,摩擦,从井中打水时,对水做的是 功,对桶做的是 功;如果绳子断了,往上捞桶时,对水做的是 功,对桶做的是 功。,有用,练一练,额外,额外,有用,弄清工作目的 是关键!,在使用机械时,有用功在总功中所占比例越多越好。物理学中“有用功跟总功的比值”用机械效率()表示,它反映了机械的一种性能。,一、机械效率:,1定义:有用功跟总功的比值。,2公式:,3用百分数表示。总小于1。,如图,用拉力F拉着重10 N的物体匀速上升1 m,动滑轮重力2 N(忽略绳重和摩擦)。 (1)绳子自由端移动的距离s= m; 拉力F =

    3、 N。 (2)求:有用功W有,总功W总,机械效率 。,练一练,2,6,二、测滑轮组的机械效率:,实验原理,实验器材,铁架台、滑轮、细线、钩码。,弹簧测力计,度刻度尺尺,二、测滑轮组的机械效率:,实验步骤,1、按图组装滑轮组。记下钩码和绳子自由端的初位置。,2、缓慢匀速向上拉动测力计,读出拉力F的大小。根据钩码和绳子自由端的末位置,算出钩码上升高度h和绳端移动距离s。将数据填入表格。,3、算出W有、W总和,填入表中。,4、改变钩码个数,重复上面的实验。,动手实验,测滑轮组的机械效率,动手动脑,心灵手巧,结论1:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。,结论2:物重一定,动滑轮越重,机械效率低。,动

    4、手实验,测滑轮组的机械效率,减轻机械的自重和摩擦,可提高机械效率。,如图,测滑轮组机械效率的实验装置中,钩码总重6 N。 (1)实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为_N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。 (2)若仅增加钩码个数,该滑轮组机械效率将_( “增大”、“减小”、“不变”),练一练,匀速缓慢,2.4,24,83.3%,增大,课堂小结,有用功 总功 额外功,机械效率概念,机械效率测定,1如图,用拉力F拉着重10 N的物体匀速上升1 m,动滑轮重力2 N(忽略绳重和摩擦)。 (1)绳子自由端移动距离s= m; 拉力F = N。 (2)求:有用功W有,总功W总,机械效率,讨论:本题中额外功有几种求法?,课外作业,2在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表: 实验滑轮至少有_个,其中动滑轮有_个。 第一次效率为_,第二次效率_第一次的效率(选填“大于”、“小于”或“等于”),课外作业,


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