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    八年级物理上册6.1质量课件(新版)新人教版.ppt

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    八年级物理上册6.1质量课件(新版)新人教版.ppt

    1、第六章 质量与密度,第1节 质量,如果分析一下铁锤和铁钉这两个物体,你也许会发现,虽然它们都是由铁制成的,但铁的含量却不大相同.物理学中如何来表示这种区别呢?如果想知道它们到底含有多少铁,该怎样精确地测量呢?,一、创设情景,导入新知,【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际,完成探究在线高效课堂学生用书“预习导学”.,二、自主合作,了解新知,1.质量【举例】一盆水与一杯水、一个铁钉与一个铁锤.引导学生认识不同物体所含物质的多少不同,然后简要概括:在物理学中,物体所含物质的多少叫做质量.【提问】你知道哪些质量的单位?,三、合作探究,理解新知,物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量

    2、。(质量用m表示),观察以下物体都是由哪些物质组成?,1、铁锤比铁钉含铁多,2、桌子比椅子含有木材多,铁,木材,质量的定义:,【总结】质量的基本单位是千克,符号是kg.常用的比千克小的单位有克(g)、毫克(mg),比千克大的单位有吨(t).,【提问】你知道这些单位之间的换算关系吗? 教师讲述单位换算关系:1 t=103 kg=106 g=109 mg.,2.质量的测量(1)测量质量的工具有哪些?,【总结】实验室里,通常使用托盘天平和学生天平测量质量,生活常用磅、杆秤测量质量.,(2)使用天平应注意哪些问题?,【总结】被测物体不能超过天平的称量;向盘中加减砝码要用镊子夹取,不能用手接触砝码,不能

    3、把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.,(3)如何使用天平测量物体的质量? 【提问】天平应水平放置,如何才能做到这一点?,【讲解】天平应放在水平台上,学生天平还应调节底座螺钉,使底座水平.,【提问】天平使用前要使横梁平衡,如何调节呢?,【总结】调节天平横梁平衡时,应先将游码移到标尺零刻度线处,再调节平衡螺母,使横梁平衡.当指针指向分度盘中央或左右摆幅相等时,天平横梁就是平衡的.,【提问】在使用天平称物体时,为什么把物体放在左盘,砝码放在右盘呢?,【讲解】这是因为一般人习惯于用右手进行操作,往右边加减砝码要方便一些.,【提问】放好物体后,如何使天平再次平衡称出物体的质量呢

    4、?,【总结】可以通过向右盘加入砝码和移动游码的方法使平衡横梁再次平衡,这时,砝码的质量和标尺上游码所表示的质量之和即物体的质量.此过程中,不能调节平衡螺母.根据游码所在的位置在标尺上读数时,应以游码左侧刻度线为准.,一、天平的使用,3.质量是物体的属性【提问】物体的形状、位置、状态发生变化时,质量是否发生变化?,教师利用天平、塑料瓶、剪刀、液态蜡等实验器材演示物体形状变化、状态变化时质量不变,并引导学生由实验现象得出结论.,【总结】质量是物体的属性,它不随物体的形状、位置、状态发生变化而变化.,四、课堂小结,梳理新知1.质量的概念:物体所含物质的多少.2.质量的单位:国际单位制中的主单位是千克(kg),除千克外还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等.换算关系:1 t=103 kg 1 kg=103 g 1 g=103 mg,3.天平的使用(1)将天平放在水平台上;(2)将游码放在零刻度线处,调节平衡螺母,使天平的横梁保持平衡;(3)将物体放在左盘内,砝码放在右盘内,加减砝码用镊子,轻拿轻放;(4)调节游码,直至天平的横梁平衡,将砝码的总质量加上游码的示数就是被测物体的质量;(5)读数完毕及时取下物体,收取砝码放回砝码盒中对应的位置.,


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