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    九年级数学上册第25章图形的相似《25.6相似三角形的应用》教学课件1(新版)冀教版.ppt

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    九年级数学上册第25章图形的相似《25.6相似三角形的应用》教学课件1(新版)冀教版.ppt

    1、问题 相似三角形有哪些性质?,导入新课,观察与思考,1.相似三角形的对应高,对应中线,对应角平分线的比等于相似比;,2.相似三角形周长的比等于相似比;,3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。,讲授新课,据史料记载,古希腊数学家,天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆。借助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度。,如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测OA得为201m,求金字塔的高度BO。,解:太阳光是平行的光线,因此BAO=EDF。,因此金字塔的高为134m。,如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测OA得为201m,求金字塔的高度BO。

    2、,又 AOB=DFE=90,ABODEF,,A,F,E,B,O,还可以有其他方法测量吗?,=,ABOAEF,OB =,平面镜,拓广探索,如图,为了估算河的宽度,我们可以在河的对岸选定一个目标作为点A,再在河的这一边选定点B和点C,使ABBC,然后,再选点E,使ECBC,用视线确定BC和AE的交点D,此时如果测得BD=118米,DC=61米,EC=50米,求河的宽度AB。(精确到0.1米),解:ADB=EDCABD=ECD=90,答:河的宽度AB约为96.7米。,ABDECD (两角分别相等的两个三角形相似),,解得,例:己知左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8m和CD=12m,两树的根部的距

    3、离BD=5m,一个身高1.6m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路从左向右前进,当他与左边较低的树的距离小于多少时,就不能看到右边较高的树的顶端点?,典例精析,分析:如图,设观察者眼睛的位置(视点)为点F(EF近似为人的身高),画出观察者的水平视线FG ,它交AB、 CD于点H 、 K.视线FA、 FG的夹角 AFH是观察点A的仰角。能看到C点。类似地, CFK是观察点C时的仰角,由于树的遮挡,区域和都在观察者看不到的区域(盲区)之内.再往前走就根本看不到C点了。,解:如图,假设观察者从左向右走到点E时,他的眼睛的位置点F与两棵树的顶端点A、C恰在一条直线上。,由此可知,如果观察者继续前进,即他

    4、与左边的树的距离小于m时,由于这棵树的遮挡,右边树的顶端点C在观察者的盲区之内,观察者看不到它。,当堂作业,1. 铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高_m。,8,2.某一时刻树的影长为8米,同一时刻身高为1.5米的人的影长为3米,则树高为_米。,4,解:设正方形PQMN是符合要求的,ABC的高AD与PN相交于点E.设正方形PQMN的边长为 x 毫米。 因为PNBC,所以APN ABC 所以,3. ABC是一块锐角三角形余料,边BC=120毫米,高AD=80毫米,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零件的边长是多少?,N,M,Q,P,E,D,C,B,A,AE,AD,=,PN,BC,因此 ,得 x=48(毫米)。,80x,80,=,x,120,课堂小结,1. 相似三角形的应用主要有两个方面:,(1)测高,测量不能直接到达两点间的距离,常构造相似三角形求解。,(不能直接使用皮尺或刻度尺量的),(不能直接测量的两点间的距离),测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决。,(2)测距,2. 解相似三角形实际问题的一般步骤:,(1)审题; (2)构建图形; (3)利用相似解决问题。,同学们再见,


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