1、巩固回忆:,下列哪些物质可能产生氧气？,1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、氧化汞 （ HgO ） 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、氯酸钾（KClO3） 6、甲烷（CH4） 7、水 ( H2O ),（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。（4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。 （5）H2O水在通电的条件下能
2、产生氧气，成本高，反应速度太慢。,资料介绍,发现问题：,我们的猜想：,向过氧化氢溶液中加入某些物质,有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？,过氧化氢溶液,观察：向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。,实验探究：,二氧化锰 碎瓷片,实验现象,慢快 较快,否 能 否,试管 烧杯 锥形瓶 酒精灯,长颈漏斗,双孔 橡皮塞,导管,讨论互动：装置的选择,单孔 橡皮塞,集气瓶,实验室制取氧气的发生装置的选择,小资料 通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在 0，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密
3、度为1.293g/L。,实验室制取氧气的收集装置的选择,排水法 向上排空气法,收集氧气的方法：,实验室制取氧气的装置,或,发生 装置,收集装置,动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：,组装并检查装置的气密性,1、,二氧化锰,集气瓶,过氧化氢溶液,连续均匀气泡,正放,讨论交流：用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？,交流反思: 在实验中出现了哪些问题？ 你是怎样的解决的？,选择发生装置需要考虑的因素：,反应物的状态、 反应条件,发生装置,收集装置,A B C,选择收集装置需要考虑的因素：,气体的水溶性、 气体的密度,1、 下列关于催化剂的说法正确的是
4、（ ）A.二氧化锰是催化剂。B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用,D,基础巩固,2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ） A.向上排空气法。 B.排水法。 C.排水法或向上排空气法。 D.排水法或向下排空气法。,B,基础巩固,3以下有四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其他三种方法有本质的不同，该方法是（ ） A.分离液态空气 B.加热氯酸钾 C.加热高锰酸钾 D.电解水 4、实验室用过氧化氢和二氧化锰代替高锰酸钾加热制取氧气的优点是 。 生成物无污染 不需加热 需加热 操作简便,A, ,基础巩固,1、实验室也可用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。,氯化钾 + 氧气,氯酸钾,根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？,拓展延伸,利用自制装置探究一下我们身边哪些物质有较好的催化作用。,探究与实践,
