1、三年级 语文 上册,湘教版,13.秋虫音乐会,1.秋虫音乐会上都谁在表演？ 2.读完课文你有什么感受？,预习检查,我会读,kn,mng,zh,jin,tu,f,昆虫 鸣唱 纺织 大娘 起伏 逐渐 退去 风铃 一串 淡泊,字词乐园,lng,ning,chun,dn,多音字,分,fn （分开）,fn （成分）,乐,l （快乐）,yu（音乐）,字词乐园,我会识,昆=日+比 娘=女+良 伏=亻+犬 铃=钅+令,字词乐园,我会写,昆（ ） 鸣（ ） 娘（ ） 伏（ ） 渐（ ）,织（ ） 退（ ） 铃（ ） 串（ ） 淡（ ）,昆虫,鸣唱,姑娘,起伏,渐渐,纺织,后退,铃声,串珠,淡水,字词乐园,倾听:
2、就是凭听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。 急促:短促、速度快的。,重点词语,字词乐园,隐隐约约:指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。如痴如醉:多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。,字词乐园,1.作者是在什么情景下开始倾听昆虫的 鸣唱？,傍晚，下了一场雨，作者睡到半夜，被窗外虫儿的叫声唤醒了，于是来到阳台开始倾听昆虫鸣唱。,课文详解,2.秋虫音乐会参加的动物有哪些，各自有 什么特点？,蟋蟀： 纺织娘： 油蛉： 不知名的虫儿： 旱蛙：,课文详解,清脆 有起有伏 轻轻悠悠 悦耳动听 明快有力,课文详解,3.谁给秋虫音乐
3、会增添了神秘气氛?,月光,4.作者欣赏秋虫音乐会感觉怎么样？,我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。,课文详解,5.作者写这篇秋虫音乐会表达了什么感情？,表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。,课文详解,1.傍晚，下了一场雨，天空好像洗过一样。 2.睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了。 3.晚风送来风铃般的响声，一串一串的。 4.月光淡淡的，洒在草地上。,这几句话都采用了拟人的修辞手法，其中红色字体就是拟用了人的动作，这样写会使句子更生动具体，让人产生亲切之感。,品词析句,听！蟋蟀的鸣唱是那么清脆，好像泉水在山溪间跳跃，蹦出一个又一个动听的音符。,
4、这句话采用了比喻的修辞手法，把蟋蟀叫声清脆的特点生动形象地写了出来。,品词析句,秋虫音乐会,对大自然的 热爱之情,对秋虫的 喜爱之情,图解结构,蟋蟀： 纺织娘： 油蛉： 不知名的虫儿： 旱蛙：,清脆 有起有伏 轻轻悠悠 悦耳动听 明快有力,本课课文记述了“我”在一场秋雨后的夜晚起来欣赏秋虫音乐会的事情，表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。,概括主题,这篇课文大量地采用了拟人和比喻的修辞手法，使得文章生动形象，读来好像身临其境。,写法点拨,动物的叫声,笃笃,呱呱青蛙 呦呦鹿叫 咿呦山鹿叫 咿喔、喔鸡叫 知了知了知了 嗒嗒马蹄声 蝈蝈蝈蝈 咩咩羊 唧唧、叽叽小鸡 哞哞
5、牛 嗷呜老虎 汪汪狗 吱吱老鼠 嗡嗡苍蝇 嗯啊嗯啊驴 喔喔公鸡,拓展提升,1.给画线的词语找一个近义词。,（1）油蛉的歌声轻轻的、悠悠的，像天边飘来隐隐约约的琴声。( ） （2）月光淡淡的，洒在草地上，给这秋虫音乐会增添了几分神秘。( ） （3）我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。 （ ）,随堂练习,朦朦胧胧,增加,如梦如醉,2.辨字组词。,鸣( ) 伏 ( ) 鸡( ) 吠 ( ) 铃( ) 淡（ ） 蛉( ) 谈（ ),鸣声,小鸡,埋伏,狗吠,铃铛,油蛉,淡水,谈话,3.在括号里填上合适的量词。,一（ ）雨 一（ ）音符 一（ ）风铃 一（ ）旱蛙,场,个,串,只,4.根据课文内容填空。,（1）睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了，就披上衣服，来到阳台上，借着（ ），倾听着草地上昆虫的歌唱。 （2）纺织娘的演奏（ ）。（ ）时如浪花奔上沙滩，然后渐渐退去，过一会儿又朝岸边涌来。,美妙的夜景,有起有伏,急促,
