1、16 金色的草地,（第2课时),引入新课,（ ）的草地,引入新课,（ ）的草地,金色 碧绿 可爱 无边,金色的金色的金色的金色的,（阳光）（麦浪） （童年）（草地）,我会写,课文讲解,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,课文讲解,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。,演示一本正经,课文讲解,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，( )喊：
2、“谢廖沙！”他以 为 （ )回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时 )我(忍不住 )。,大声,我摔跤了,沾满了“雪花”,哈哈大笑,我来演,课文讲解,引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。,就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,课文讲解,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,这是为什么呢？,课文讲解,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了,课文讲解,“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,归纳总结,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？,课文讲解,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,
