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    三年级语文上册第七单元25井课件湘教版.ppt

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    三年级语文上册第七单元25井课件湘教版.ppt

    1、25.井,我会读,zo,tin,fnf,dio,ln,kui,字词乐园,一块 凿井 印痕 甜蜜拎水 吩咐 叔叔 吊床,yn,sh,多音字,磨 m (磨刀)(磨练) m (磨坊)(石磨),字词乐园,乘 chng (乘法)(乘客) shng (千乘之国),我会识,凿=业+凵 +羊一 甜=舌+甘(舌头感到很甘甜就是甜) 拎=扌+令 吊=口+巾,字词乐园,我会写,块(一块) 凿(凿井) 印(印象) 甜(甜蜜) 拎(拎桶),吩(吩咐) 咐(嘱咐) 叔(叔叔) 吊(吊车),字词乐园,重点词语,字词乐园,水井:主要用于开采地下水的工程构筑物。它可以是竖向的斜向的和不同方向组合的,但一般以竖向为主可用于取水排

    2、水,也可用于注水。印痕:留下的痕迹。 吩咐:口头指派或命令。,通读全文:想一想课文中介绍的井给 你留下了怎样的印象?,井很古老,水很清,很甜,很凉,带给了人们多少甜美和欢乐。,课文详解,2.自由读课文,思考;如何按不同内容给课文分段,说说为什么这么分。,课文详解,第一段(1-2)水井的外形和悠久的历史。 第二段(3-5)井水的特点。 第三段(6)这口井给作者带来的联想。,3.水井的外形怎样?,井台用青石板砌成,有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿成的,里口圆,外面则是八角形。,课文详解,4.水井是什么时候挖出的?,课文详解,这口井是什么时候挖的,已经没有人能说清楚了。只有井口那些被绳索磨出的一

    3、道道印痕,记载着它的年龄。,5.井水的特点是什么?,井水清清的。 井水甜甜的。 井水凉凉的。,课文详解,6.井水带给人们什么?,我常常想:那口井是谁挖的呢?他们的辛劳,给后代带来了多少甜美和欢乐。,课文详解,1.只有井口那些被绳索磨出的一道道印痕,记载着它的年龄。,这个句子让我们看到井口被绳索磨出了很多印痕,说明古井时间悠久。,品词析句,2.玩累了,喝口井水,感觉甜到了心里。,这个句子让我们感受到了井水的清甜,给作者留下了太多的美好回忆。,品词析句,3.他们的辛劳,给后代带来了多少甜美和欢乐。,饮水不忘挖井人;赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动人民,赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民。,品词

    4、析句,井,3-5段:分述井水的特点。,默默奉献,带来甜美和欢乐,1-2段:古井外形和历史,6段:总结了这口井给人们带来的甜美和欢乐,图解结构,这是一篇状物抒情散文。课文的主要内容是:“我”家的屋后菜园里有一口小小的古老的水井,井水很清、很甜、很凉,给后代带来了甜美和欢乐。赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。,概括主题,脉络分明,总分结构清晰 本文开头总说水井的外形和历史,中间分别从不同方面说明井水的特点,结尾深化主题,读来让人感到脉络分明,结构清晰的特点。,写法点拨,1.前人栽树,后人乘凉。 2.前人挖井,后人吃水。 3.前人种竹,后人入园。 4.前人修路后人行。 5.我们最好把自己

    5、的生命看作前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。-华罗庚,关于前人后人的名言,拓展提升,我们要学习古代的挖井人,用自己的劳动给后代带来了甜美和欢乐,他们 的辛勤创业给后人带来幸福,我们要热爱劳动,学习作者懂得感恩,明白饮水不怕挖井人。,心灵感悟,1.给画线的词语找一个反义词。,(1)这口井是什么时候挖的,已经没有人能说清楚了。( ) (2)他们的辛劳,给后代带来了多少甜美和欢乐。( )( ),随堂练习,糊涂,悲哀,苦涩,2.辨字组词。,块( ) 印( ) 决( ) 却( )拎( ) 吩( ) 伶( ) 份( ),石块,决心,印象,冷却,拎水,伶仃,吩咐,月份,3.根据课文内容填上合适的词语。,口,个,筐,声,道,一( )水井 一( )坡度 一( )印痕 一( )吩咐 一( )李子 一( )绳子 一( )清香 一( )石头 ( )的水井 ( )的井水 ( )的井水 ( )的井水,根,股,块,古老,清清,甜甜,凉凉,


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