1、16.金色的草地,教学目标： 1、认识本课的6个生字，会正确书写13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学重点： 1、正确认读本课的6个生字，会写13个生字。 2、有感情的朗读课文，理解课文的内容。 教学难点： 激发善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养与大自然息息相通、相容相合的美好情感。,新课导入：,同学们，小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。好，我们大家一起来学习第16课金色的草地。,作者介绍：,普里什文，20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之
2、初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。,知识拓展：,蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。,会认的字：,欠,耍,蒲,钓,shu,p,qin,dio,英,yng,拢,lng,会写的字：,蒲,英,耍,盛,而,察,钓,欠,喊,趣,拢,喜,睡,蒲公英 玩耍 哈欠 绒毛钓鱼 合拢 花瓣 有趣睡觉 一本正经,词语积累：,词语理解：,一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。,引人注目：引起人的注意。,多音字组词：,盛：shng盛开chng盛饭,形近字
3、组词：,钩：gu鱼钩,钓：dio钓鱼,嘉：ji嘉奖,喜：x喜爱,耍：shu 玩耍,要：yo 需要,拢：lng合拢,扰：ro 打扰,课文早知道：,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经地样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,课文早知道：,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时
4、候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,课文早知道：,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,课文赏析：1.课文中在不同时间草地和蒲公英的变化是怎样 的？,参考答案：,时间： 早晨中午傍晚,草地颜色： 绿色金色绿色,花瓣： 合拢张开合拢,课文赏析：,2.为什么说蒲公英可以和我们一起睡觉一起起床？,答：作者把蒲公英拟人化，当做自己的好朋友。 表
5、达了对蒲公英由衷的喜爱之情。,课文赏析：,3.课文中哪些地方可以看出草地的可爱和蒲公英的有趣？,答：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣的金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,参考答案：,课文赏析：,4.作者发现了草地的变化并找到了原因，你从中大道了什么启示？,答：我们对周围的事物要多观察，多思考。,课后练习：,傍晚，草地 ，因为蒲公英 。,早上，草地 ，因为蒲公英 ；,是绿色的,的花瓣是闭合的,中午，草地 ，因为蒲公英 ；,是金色的,的花瓣的张开的,是绿色的,的花瓣是合拢的,其实大自然中还有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小朋友才能发现他们的奥秘。老师相信你们一定会像文中的小男孩一样，不仅发现它们的神奇之处，还能找到其中的奥妙！,课文总结：,板书设计：,金色的草地,早晨 中午 傍晚合拢 张开 合拢绿色 金色 绿色,蒲公英,
