1、憋气实验,第一节 生物与环境的关系 （第一课时）,学习目标,1.根据已有生活知识，在教师的引导下正确举例说出环境中影响生物生活和分布的生态因素。 2.通过探究光对鼠妇分布的影响、探究温度对金鱼呼吸的影响，体验探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。,同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活？请举例说明？,水,光,空气,温度,其它生物,鱼儿离不开水,花儿离不开阳光,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。,水,光,空气,温度,其它生物,同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活？请举例说明？,一、环境中的生态因素,非生物因素阳光 温度 水 空气 生物因素其他生物,环境中影响生物的生活
2、和分布的因素,观察P13图1-12,二、非生物因素 对生物的影响,温度对植物的分布的影响,水 影响植物的分布,夜行性动物,光 与动物的生活习性也有密切的关系,探究光对鼠妇分布的影响,提出问题,光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设,光会影响鼠妇的分布。,制定计划,确定实验方案,探究光对鼠妇分布的影响,实验方案,1、设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只（5只） 。,原设计,改造后（加挡板）,明暗对比更强烈,实施计划,1、设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只（5只） 。,2、静置2分钟，每分钟统计一次光亮、阴暗处各有多少条鼠妇，记录下来，填写在实验报告的表格内。,注：每4
3、人一组，注意分工合作。,3、实施过程中完成P15讨论内容。,8组第十分钟不同环境下鼠妇数,结论:,光会影响鼠妇的分布,鼠妇适宜生活在阴暗的环境里。,放生,讨论,1、 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证实验的结果不同只能是由实验要探究的因素引起的?3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么要计算各组平均值？,表达与交流,光照,水分,温度,减少误差,单一变量,不可以,减少误差,提出问题,光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设,光对鼠妇的分布有影响。,制定计划,变量：有光、无光,实施计划,实验实施 记录实验数据,得出结论,表达和交流,小组代表汇报注意事
4、项,分析实验数据获得结论,探究光对鼠妇分布的影响,对照试验,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。,处处留心皆学问,请观看下方的视频:金鱼，观察金鱼。,打开工具栏，点击“课件素材”，选取“金鱼”,优教提示,金鱼,温度,进一步探究,温度,金鱼,探究温度对金鱼呼吸的影响,确定实验方案,制定计划,作出假设,提出问题,温度会影响金鱼的呼吸吗？,温度会影响金鱼的呼吸。,探究温度对金鱼呼吸的影响,常温20度,加热水30度,加冰10度,常温20度,114次/分钟,请观看下方的视频:20度水的金鱼，注意金鱼的呼吸情况。,打开工具栏，点击“课件素材”
5、，选取“20度水的金鱼”,优教提示,加冰10度,38次/分钟,请观看下方的视频:10度水的金鱼，注意金鱼的呼吸情况。,打开工具栏，点击“课件素材”，选取“10度水的金鱼”,优教提示,加热水30度,174次/分钟,请观看下方的视频:30度水的金鱼，注意金鱼的呼吸情况。,打开工具栏，点击“课件素材”，选取“30度水的金鱼”,优教提示,常温 20度,温水 30度,加冰 10度,探究温度对金鱼呼吸的影响,结论：,温发度对金鱼的呼吸有影响，金鱼呼吸次数随温度的升高而增加。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,实验实施 记录实验数据,得出结论,表达和交流,小组代表汇报注意事项,分析实验数据获得结论,提出问题,提出问题,作出假设,提出问题,作出假设,提出问题,制定计划,作出假设,提出问题,变量：,制定计划,作出假设,提出问题,探究温度对金鱼呼吸的影响,温度会影响金鱼的呼吸吗？,温度会影响金鱼的呼吸。,不同温度,我学到了什么,检测反馈,打开试卷：课堂反馈-生物与环境的关系第一课时，拿出学习卡进行互动答题吧！,打开工具栏，点击“课件训练”，选取“课堂反馈-生物与环境的关系第一课时”,优教提示,我的探究梦,
