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    2018秋八年级美术上册第4课《用色彩表达情感》课件3人美版.ppt

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    2018秋八年级美术上册第4课《用色彩表达情感》课件3人美版.ppt

    1、用色彩表达情感,色彩 生命是张没有价值的白纸, 自从绿给了我发展, 红给了我热情, 黄教我以忠义, 蓝教我以高洁, 粉红赐我以希望, 灰白赠我以悲哀, 再完成这帧彩图。 从此以后, 我便溺爱于我的生命, 因为我爱他的色彩。闻一多,请用色彩描述你今天的心情,人们长期生活在一个多彩的世界中,积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时,就会产生情感联想,从而左右人们的情绪。,作品赏析,注重第一色彩感觉和主观感受。 凭个人喜好说说你喜欢这些绘画作品的什么或者不喜欢作品什么? 你对作品在色彩的运用上有何看法。 试着分析画家想表达的思想情感。,温馨提示,幽谷青霞(中国画) 1968 张大千,

    2、清凉 悠远,张大千先生晚期开创的泼墨泼彩画风,苍茫幽深,奇伟瑰丽,与天地融合。其半抽象墨彩交辉的意境给人以强烈的感染力。谢稚柳先生评价泼墨泼彩“新奇豪纵,彩墨纷华。似此新格,其欲令人惊绝”。张大千创立泼墨泼彩画风,世界艺坛为之震动,泼墨泼彩技法的发明创造,使中国画的技艺技法跃上了一个新的台阶,中国书画史开了新的一页。,幽 谷 青 霞,26-4-941994(油画)赵无极,无极先生早期酷爱意大利、荷兰和法国等古典绘画风格,深受毕加索、马蒂斯和克利等西方现代派艺术大师影响,在力求“不复制自然而再现自然”的创作中,他经过了多次自我否定的痛苦历程, “遵规守矩不是创作”。他在回忆创作一生时曾表述,面对

    3、前一日的画幅作品,他在不肯乖乖顺从其意志的色彩和空间里挥笔,并在与绘画日复一日的“争斗”中得到莫大快乐,尽管也曾气馁和疲倦。,赵无极的作品演变,年届90多的赵无极仍孜孜不倦地创作,他曾说:“我不怕老去,也不怕死亡,只要我还能拿画笔、涂颜料,我就一无所惧,我只希望能有足够的时间完成手上的画,要比上一幅更大胆、更自由。,海道的形态(油画) 德.斯塔尔 1952,德斯塔尔艺术风格的发展经历了具象抽象又转回具象的变化轨迹,晚年因巨大的抱负无法实现,而承受着事业的巨大压力,并徘徊在生的痛苦与爱的无奈之间,艺术作品不约而同地向着传统绘画回归,作为以前挥霍色彩的大师,现在限定着自己的用色范围,向着简约迈进,

    4、最后不堪精种的重负,在创作生命与盛名达于巅峰之际,采取极端的手段撒手而去,以自杀结束了崇高而悲剧性的生命,并以痛苦的一生写成了个人辉煌的历史。,从具象到抽象,吴冠中(19192010);终生致力于油画民族化及中国画现代化之探索,坚韧不拔地实践着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念;他执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感,表达了民族和大众的审美需求,他的作品具有很高的文化品格。,向日葵,星月夜,梵高:荷兰后印象派画家,亚威农少女,格尔尼卡,毕加索立体主义追求碎裂、解析、重新组合的形式,红色和谐,剪纸,马蒂斯,“野兽派画家”,请以家乡的 为题创作一幅绘画作品。 要求:运用水彩、水粉等材料进行创作。可以不表现出具体物象,而是用色彩大胆的表达情感。,三、课堂实践,例:我爱你 梦里水乡,


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