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    2018秋九年级语文上册第五单元第17课《庄子一则》课件2苏教版.ppt

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    2018秋九年级语文上册第五单元第17课《庄子一则》课件2苏教版.ppt

    1、,庄子一则(北冥有鱼),庄子画像,庄子,姓庄,名周,字子休(一说子沐),后人称之为“南华真人”,战国时期宋国蒙(今河南省商丘县东北民权县境内,又说今安徽蒙城县)人。著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。 他的主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化。主张“无为”,幻想一种“天地与我并生,万物与我为一”的主观精神境界,,庄周和他的门人以及后学者著有庄子(被道教奉为南华经),道家经典之一。汉书艺文志著录庄子五十二篇,但留下来的只有三十三篇。其中内篇七篇,一般定为庄子著;外篇

    2、十五篇、杂篇十一篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。,逍遥游是庄子的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。逍遥游主要观点:人应当参透功名利禄、权势地位的作用力,打破其束缚,使精神活动臻至优游自在,无牵无挂的境界。,有关庄子的典故,“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧qu然周也。不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。”(庄子内篇齐物论),过去庄周梦见自己变成蝴蝶,很生动逼真的一只蝴蝶,感到多么愉快和惬意啊!不知道自己原本是庄周。突然间醒过来,惊惶不定之间方知原来是我庄周。不知是庄周梦

    3、中变成蝴蝶呢,还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢?庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。,北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟tuan扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。,一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)其翼若垂天之云 垂: 。 (2)海运则将徙于南冥 徙: 。 (3)水击三千里 击: 。 (4)抟扶摇而

    4、上者九万里 抟: 。 (5)去以六月息者也 去: 。 (6)亦若是则已矣 已: 。,知识梳理,悬挂,迁移,拍打,环绕而上,离开,罢了,2. 通假字(1)北冥有鱼通 , 意思 。 (2)其正色邪通 , 意思 。,冥,溟,海,邪,语气词,呢,吗,耶,3. 古今异义(1)怒而飞 古义: ,义: 。(2)海运则将徙于南冥 古义 ,今义: (3)天池也 古义: ,今义: (4)野马也 古义: 今义:,奋发,生气,发怒,海动,泛指海上运输,天然形成的大水池,高山湖泊名,春天林泽中的雾气,野生的马,二、关键句子翻译 1.齐谐者,志怪者也。齐谐是记载怪异的事物的书。 2.怒而飞,其翼若垂天之云。当它振翅奋飞的

    5、时候,那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。鹏鸟迁徙到南方的大海之时,振翅击水而行,激起的波涛浪花有三千里。 4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。它乘着旋风环绕而上,一直冲上九万里的高空,凭借着六月的大风才能离开。,译文,北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说,“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波

    6、涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空,离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。,文章借鲲鹏的寓言说明什么道理? 【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,颇具诗意,寓意隽永。 【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。 2. 你敬佩鲲鹏吗?谈谈你的理由。 【解析】解答这类题目,要求有自己的独特见解,并能对自己的观点进行简要的阐述,言之成理即可。,内容探究,【答案】示例一:我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。示例二:我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。,


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