1、考点强化： 弹力的有无及方向的判断,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.备选训练,5.真题演练,第二章 相互作用,一、考点精讲,1.考点精讲,1.判断弹力有无的几种方法?,(1)条件法：是否直接接触并发生弹性形变.,(2)假设法：假设两物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,此处不存在弹力,反之有弹力.,(3)状态法：利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力.,(4)替换法：用软的、易产生明显形变的物体替换当前施力物体，看能否发生形变，若发生形变，此处有弹力,2弹力方向的判断方法,(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断. (2)根据共点力的平衡条件
2、或牛顿第二定律确定弹力的方向.,3几种典型弹力的方向,二、典例剖析,2. 典例剖析,【例1】如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是( ) A小车静止时，Fmgsin ，方向沿杆向上 B小车静止时，Fmgcos ，方向垂直于杆向上 C小车向右以加速度a运动时，一定有Fma/sin D小车向左匀速运动时，Fmg，方向竖直向上,转解析,思路点拨：,转原题,【拓展延伸】在例1中，若小车以加速度a向左加速运动，求杆对球的作用力F的大小及方向？,小球所受合力为ma,小球受力情况如何？,下一步如何求解本题？,本题详细解析
3、见教辅！,【备选】 在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，如图示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为( ) A均竖直向上 B均指向球心O CA点处指向球心O，B点处竖直向上 DA点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上,解析 碗对筷子A、B两点处的作用力属于弹力，而接触的弹力总是垂直于接触面，因而寻找接触面便成为确定弹力方向的关键.在A点处，当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在碗的内表面(半球面)上滑动，所以在A点处的接触面是球面在该点的切面，此处的弹力与切面垂直，即指向球心O.在B点处，当筷子滑动时，筷子与碗的接触点在筷子的下表面上滑动，所以在B点处的接触面与筷子平行，
4、此处的弹力垂直于筷子斜向上.故选项D正确. 答案 D,解析显隐,弹力的方向与接触面垂直,F1,F2,三、规律方法,3.规律方法,(2)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身（受力物体）形变方向相同判断.,(3)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断.,(1)面与面接触的物体，弹力垂直于接触面点与面接触的物体，弹力垂直于接触面点与点接触的物体，弹力垂直于切面,易错辨析,【变式训练1】如图示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是( ) A无论盒子沿斜面上滑还是下滑，
5、球都仅对盒子的下底面有压力 B盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力,由于不计摩擦,无论上滑还是下滑,用牛顿第二定律均可得到小球与盒子的加速度大小均为agsin ,方向沿斜面向下.,转解析,关键条件,解析 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为agsin ，方向沿斜面向下。 由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是agsin ，方向沿斜面向下，小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要左、右侧
6、面提供弹力故选项A正确 答案 A,转原题,四、备选训练,4.备选训练,【备选训练】画出图中物体A受力的示意图,45,杆的弹力方向不一定沿杆,此处斜面不提供弹力,易错辨析,解析 假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，则表示它们之间有弹力；如果状态无变化，则表示它们之间无弹力四个选项中当B选项中的B物体移走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力 答案 B,【备选训练】 在下图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是( ),提示： 用假设法试试！,解析显隐,【备选训练】小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，让小车从光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是( ),解析 小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度agsin (为斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确 答案 C,解析显隐,隐含了什么条件？,五、真题演练,5.真题演练,BD,
