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    2018年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术课件5岳麓版必修3.ppt

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    2018年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术课件5岳麓版必修3.ppt

    1、课标要求 (1)列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性; (2)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。,第八单元 19世纪以来的世界艺术 (音乐与美术),文学艺术,政治的演进 经济的发展 社会的变迁,决定,反映,文艺是一个时代的镜子、是一个时代的精神面貌、是一个时代的精神风向标。,西方乐史主要分期:文艺复兴时期巴洛克时期 古典主义时期浪漫主义时期现代音乐 主要流行地区:德意志、波兰、法国地区 著名作曲家:海顿、莫扎特、贝多芬(古典主义时期)肖邦、勃拉姆斯、李斯特、柴可夫斯基(浪漫主义时期),古典主义时期,指以追求古

    2、希腊和古罗马的“经典的古代”音乐作品为目标的音乐时期。通常指在十八世纪下半叶至十九世纪初,形成于维也纳,亦称“维也纳古典乐派”。以海顿Haydn(17321809)、莫扎特Mozart(17561791)、贝多芬Beethoven(17701827)为代表。,历史背景,18c中后期,欧洲地区出现了启蒙运动,推动了资产阶级的发展。思想启蒙运动提倡理性、科学、经验、个性解放、权利均等、反对神权、封建特权及封建等级制度。这些进步的思想对当时的作曲家的创作产生了积极影响。随着法国大革命对社会造成的冲击,作曲家的生计也受到影响,由最初依赖宫廷、教会供养转变为独立的经营者。,音乐风格特点,古典主义音乐具有

    3、明显的行进感,遵寻着固有的作曲方法,每个段落之间音乐比较平衡,音乐是线条式的而且是鲜明的,乐句较为整齐划一。,浪漫主义时期,浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派,它产生在十九世纪初。一般认为,贝多芬是浪漫主义音乐的开创者。一般在浪漫主义音乐作品中,作者会将一切个人的感情、趣味和才能完全不受限制地表现出来。古典主义音乐是线条式的而且是鲜明的,乐句较为整齐划一,浪漫主义的音乐富于色彩和感情,含有许多主观、空想的因素,是对古典主义音乐的一种突破。,历史背景,18c启蒙运动之后,民主、科学的思想传到德意志地区,许多作曲家热衷于创作出新的音乐艺术形式创作,因此改变了作曲的风格,在作曲上更加

    4、强调理性,注重情感和形象的表现。19c初,欧洲地区资产阶级革命盛行(法国大革命),许多作曲家都热衷于抒发自己的爱国情怀,出现了许多民族性的歌曲。,音乐风格特点,一般在浪漫主义音乐作品中,作者会将一切个人的感情、趣味和才能完全不受限制地表现出来。古典主义音乐是线条式的而且是鲜明的,乐句较为整齐划一,浪漫主义的音乐富于色彩和感情,含有许多主观、空想的因素,是对古典主义音乐的一种突破。,贝多芬,出生于德国波恩,是维也纳古典乐派代表人物之一,欧洲古典主义时期作曲家,世界音乐史上最伟大的作曲家之一,他的音乐作品通过强烈的艺术感染力和宏伟气魄,将古典主义音乐推向高峰,并预示了19c浪漫主义音乐的到来。,创

    5、作背景,贝多芬早期师从海顿,随他学习作曲,主要为宫廷贵族作曲;后来受到欧洲启蒙运动、法国大革命的影响,在思想上逐渐培养出了自由平等博爱的资产阶级民主观念,在作曲的风格以及主题上都发生了巨大的改变,表现了对封建专制的痛恨,以及对人民追求民主平等给予肯定。,第一次世界大战之后,爵士乐成为流行音乐的主流。爵士乐由民歌发展而来,有多种源头,不易仔细考证。爵士乐以英美传统音乐为基础,混合了布鲁斯、拉格泰姆及其它音乐类型,是一种“混血”的产物。它保存了大量非洲特色,节奏明显,而且保留了集体即兴创作的特点。这种传统与新居住地的音乐大部分是声乐结合起来,结果诞生的不仅仅是一种新的声音,而是一种全新的音乐表达形

    6、式。,爵士乐(JAZZ),20世纪,在黑人音乐布鲁斯的基础上,吸取爵士乐的舞蹈节奏,人们发展了一种新的布鲁斯音乐节奏布鲁斯。50年代,人们又在节奏布鲁斯的基础上发展了摇滚乐。比尔海(19251981)融爵士乐于乡村音乐创作的围着时钟摇吧(1955年)是第一首流行摇滚乐。,摇滚乐(ROCK),蓝调(Blues),蓝调起源于过去美国黑人奴隶的灵魂乐、赞美歌、劳动歌曲、叫喊和圣歌。,(美国)“猫王” “The Hillbilly Cat”,普雷斯利,(英国)甲壳虫乐队,美术的辉煌,19世纪以来主要美术流派,新古典主义美术,浪漫主义美术,现实主义美术,印象画派,现代主义美术,1、产生背景:,18世纪末

    7、19世纪初,法国社会剧烈动荡。 资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神。,(1)强调理性,往往在古代历史和现实重大事件中寻找创作素材。 (2)表现形式:突出理性,注重画面中得严整和谐。,2、特点:,新古典主义美术,雅克路易大卫 (1748-1825),法国著名画家,古典主义画派的奠基人。 代表作马拉之死、拿破仑加冕式等。画家用写实的手法再现了当时的情形。画家将画中的主角设计在一个情节和场景之中,丰富了肖像画的表现内容,增强了它的感染力。,安格尔泉,“泉”把古典美和女性人体的美巧妙地结合在一起。出色地表现了少女的天真的青春活力,是他毕生致力于美的追求的结晶。“泉”也是西欧美术史上描写女性人体的优秀

    8、作品之一。,拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣扬的理性主义(理性王国) 失望,寻求新的寄托。,(1)注重感情表现和画面整体的完整,不拘于局部和细节的过分描绘和刻画。 (2)特别强调色彩的作用,画面丰富多彩、辉煌瑰丽。,2、特点:,1、产生背景:,浪漫主义美术,该油画又名“1830年7月27日”,以纪念1830年7月27日巴黎市民为推翻波旁王朝的一次起义,该起义从27日至29日,历史上称为“光荣的三天”。高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现了浪漫主义特征。整幅油画气势磅礴,色彩与明暗对比强烈,结构紧凑,用笔奔放,充分展现了浪漫派绘画的风格特点,具有强烈的感染力。,自由引导人民,1、产

    9、生背景:,资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识 分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实,并 且对现实加以暴露和批判。,注重表现社会现实,强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风 貌和斗争。,2、特点:,现实主义美术,让弗朗索瓦米勒 (1814-1875),19世纪法国以表现农民题材而著称的现实主义画家。 代表作:播种者 拾穗者 等名作。 他是法国近代绘画史上最受人民爱戴的画家。他那纯朴亲切的艺术语言,尤其被广大法国农民所喜爱。,列宾 (18441930),19世纪后期伟大的俄国批判现实主义绘画大师。 代表作:伏尔加河上的纤夫等。列宾以其丰富、鲜明的艺术语言

    10、创作了大量的历史画、 肖像画,他的画作展示了当时俄国社会生活。,1、产生背景:,19世纪60年代起,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒 律表示不满;受到当时光学领域新成就的启发,主张户外写生, 他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。,(1)注重光、色和大气 的表现。 (2)多用原色作画,色彩 清新、明亮。,2、特点:,印象画派,克劳德莫奈 (1840-1929),法国画家,印象派代表人物和创始人之一。 代表作品: 日出印象、干草堆莫奈是法国最重要的画家之一,印象派的理论和实践大部份都有他的推广。,日出印象,后期特点:,(1)强烈主张抒发个性。(2)吸收了东方艺术的特点。(3)线条粗矿、

    11、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。,早期特点:,(1)对光和色有浓厚的兴趣, 主张用光和色描绘世界。(2)画面明亮灿烂,令人耳目一新。(3)富有生命力和光色和谐的艺术风格。,印象派与后印象派的区别,印象画派,文森特梵高 (18531890),荷兰,后印象派画家,表现主义的先驱。 代表作:星夜、向日葵、有乌鸦的麦田等。表现主义的先驱。他的作品现已挤身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。1890年7月29日,梵高终因精神疾病的困扰,在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命,这年他才37岁。,十五朵向日葵,有乌鸦的麦田,星月夜,星夜或星月夜这幅画中呈现两种线条风格,一是歪曲的长线,一是破碎的短

    12、线。 二者交互运用,使画面呈现中眩目的奇幻景象。在构图上,骚动的天空与平静的村落形成对比。 火焰则与横向的山脉,天空达成视觉上的平衡。 星夜是当代文化最著名的代表之一。 它也是被复制最多,印刷最多的油画。,1、产生背景:,(1)两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 (2)工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 (3)受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响, 同时更多的吸收了东方和非洲的艺术风格。,(1)反对传统和理性,重视艺术家的自我感受和自我表现,艺术 上趋于极端化。 (2)二战后,出现形形色色的艺术表现形式,充分反映欧美知识 分子的精神困惑。,2、特点:,现代主义美术,巴勃罗毕加

    13、索 (18811973),西班牙著名画家,现代艺术的创始人,西方现代派绘画的主要代表。 代表作品:亚威农的少女 ,格尔尼卡。他是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家,立体画派创始人。1907年,毕加索代表作亚维农的少女问世,从此开创了一个新的画派立 体主义绘画,后来形成分析立体主义和综合立体主义两个阶段。,亚威农少女,格尔尼卡 (1840-1929),表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。 这幅画剧烈变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象,表现了痛苦、受难和兽性,表达了毕加索多种复杂的情感。,小组合作探究,展示与点评(补充): 第1问 材料一问题:第七小组

    14、 材料二问题:第八小组 材料三问题:第六小组 第2问 材料一问题:第一小组 材料二问题:第四小组,美术的辉煌,19世纪初 以后,人们对“理性王国”的失望,寻求新的精神寄托,注重表现人的感 情,运用鲜明色 彩和奔放笔法, 强调画面整体的 完整和统一,德拉克洛瓦自由引导人民,19世纪 中期,毕加索格尔尼卡,资本主义经济的迅速发展;改革成为时代的要求,注重表现现实社 会,特别是对农 民生活的描述,米勒播种者、 拾穗者,列宾 伏尔加河上的纤夫,19世纪后 半期,资本主义经济的迅速发展;科学技术的进步,借助光学成就,捕 捉光与色之下的 “瞬间印象”; 作品线条粗犷,莫奈日出印象、 凡高向日葵、 塞尚等,20世纪,两次世界大战的影响,工业化的推动,科学技术的发展,反传统和反理性, 重视内心的“自我 感受”“自我表 现”;善于表现复 杂的心理特征,音 乐,19世纪 的音乐 流派与 杰作,背景,欧洲各国资本主义进一步发展,各国面临不同的社会问题,流派与 杰作,浪漫主义音乐:贝多芬、约翰施特劳斯蓝色的多瑙河,歌剧:威尔第茶花女、比才卡门,民族乐派:柴可夫斯基天鹅湖,20世纪世界音 乐的发展变化,内容,现代主义音乐,爵士乐、摇滚、蓝调,影响,大众化、多元化,尊重不同民族的音乐,推动着世界,音乐的发展,


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