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    2018年高中化学专题1洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用课件11苏教版选修1.ppt

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    2018年高中化学专题1洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用课件11苏教版选修1.ppt

    1、第二单元 水资源的合理利用,地球是一颗蓝色的星球, 地球表面约 以上被水覆盖。,可是 ,3% 淡水资源,1%可利用 的水资源,70%,2011中国旱情: 我国南方地区遭遇60年难得一遇的大旱,一、水质检测,科学全面的评价水质的优劣需要检测许多项目。常见的项目有: 水温、PH、电导率、 固体悬浮物、 溶解氧(DO)、 化学需氧量(COD)、 生化需氧量(BOD)、 一些有毒有害物质的浓度,采集水样,当湖水或河水的pH值小于5.6时,大部分鱼类很难生存;当pH值小于4.5时,各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失,水草死亡。水生动物绝迹。,自然界中的水一般略显酸性,因为溶解二氧化碳的缘故。大多数鱼类只

    2、能在一定pH范围内的水中生存。,水生生物生活的PH范围,测定水体的PH,广泛PH试纸,精密PH试纸,二、生活中的饮用水,天然水中的杂质通常为三类:悬浮物质、胶体物质和溶解物质,问题思考:,对某城市自来水的水源水进行水质分析,得到如下数据:浑浊度18度,有一定的异味,PH为7.5,细菌总数1mL水中含有150个,总硬度为300mg/L。 思考:请对照P120附表3“生活饮用水水质标准”分析该水源水的这几项指标是否符合要求,如果不符合,该自来水厂应如何处理;,二、净水方法和原理,1、悬浮颗粒物: 2、有异味: 3、杀菌消毒: 4、硬水软化:,混凝剂(明矾、氯化铁等),活性炭吸附作用除去异味,液氯、

    3、漂白粉等消毒剂,加热煮沸法和离子交换法,3、杀菌消毒原理:,消毒剂:漂白粉、液氯、二氧化氯、臭氧等,液氯消毒原理:Cl2 + H2O HCl + HClOHClO有很强的氧化性、漂白性、能杀死水中的细菌。,4、硬水的软化,硬水的软化降低水中钙、镁离子的含量。,硬水:含有较多钙、镁离子的水.(如:天然水等)软水:不含或含较少钙、镁离子的水.(如:雨水,蒸馏水等),硬水的危害:,1、浪费肥皂,衣物不易洗净,还使衣服变硬; 2、长期饮用硬度过高的水,易造成胃功能紊乱,使胃炎、结石等病的发病率上升。硬度过低,则人无法从水是吸收人体发育所必需的无机盐离子和微量元素等,对人体的危害也很大; 3、锅炉用水硬

    4、度过高易形成锅垢,不仅浪费燃料,而且易引起爆炸事故。,(一) 加热煮沸法:将水煮沸,并多煮一会时间,可将钙镁离子转化为锅垢除掉,硬水在一定程度上得到软化。Ca(HCO3)2 = CaCO3 + CO2 + H2OMg(HCO3)2 = MgCO3 + CO2 + H2OMgCO3 + 2H2O = Mg(OH)2 + CO2,软化硬水常用的方法:,磺化煤是一种有效的离子交换剂。磺化煤使硬水软化的原理: 2NaR + Ca2+ = CaR2 + 2Na+ 2NaR + Mg2+ = MgR2 + 2Na+,(二)离子交换法:,磺化煤的再生:可用8% - 10% 的氯化钠溶液浸泡,CaR2 + 2

    5、Na+ = 2NaR + Ca2+ MgR2 + 2Na+ = 2NaR + Mg2+,离子交换树脂装置,自来水厂净水流程:,你知道自来水厂的水资源(原水)经过哪些处理过程最终成为生活、生产用水?,添加混凝剂,过滤池沉淀,加入活性炭,加入消毒剂,你知道吗?生活中用水常识,1、警惕早晨“死水杀手” 2、拒绝饮用反复煮沸的水 3、不喝没有完全煮沸的水 4、不宜长期饮用纯净水和矿泉水,四、污水处理,化学处理方法: 中和法:加碱中和处理酸性废水; 氧化还原法:油类、氰化物、硫化物等可以用空气、臭氧、氯气作为氧化剂使之氧化还原处理污水。 沉淀法:加适量碱控制废水的PH,可将重金属离子以氢氧化物的形式沉淀出来。,问题解决:,1、某工厂的不同车间产生不同的废水,经分析可以发现,某种废水主要成分为盐酸,浓度为0.01mol/L,另一种废水的主要成分为氢氧化钠,浓度是0.002mol/L,请设计方案对这两种废水加以处理。 2、某工厂产生的废水中含有Cu2+、Fe3+,请设计方案进行废水处理。,


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