1、,化学,第九单元 溶液,课题2 溶解度（三）,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,化学用语天天练,目标导学,化学用语天天练,根据物质写出化学式： 碳酸 氢氧化钠 氧化钠 硝酸钾 硫酸钾 氯化钙 氯化锌 氯化亚铁,H2CO3,NaOH,Na2O,KNO3,K2SO4,CaCl2,ZnCl2,FeCl2,导学导练,知识点.气体的溶解度 气体溶解度的概念： 在压强为_和一定_时， 气体溶解在_水里达到_时 的气体_，称为气体的溶解度。,101 kPa,温度,1体积,饱和状态,体积,导学导练,【小组讨论】 完成教材P38“讨论”。 1.打开汽水瓶盖时，汽水会不断冒出气泡，这时溶解在饮料中的气体不断
2、 _（填“增加”或“减少”），说明气体的溶解度 _（填“增大”或“减小”），这是由于瓶内的压强比外界大气压强大，而压强越大，气体的溶解度越_。,减少,减小,大,导学导练,2.喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明进入体内后，能溶解在水中的气体不断_（填“增加”或“减少”），说明气体的溶解度 _（填“增大”或“减小”）。这是由于体内的温度比原来汽水的温度高，而温度越高，气体的溶解度越_。 小结： 影响气体溶解度的外界因素有：_。 压强一定时，温度越高，气体溶解度越_；温度一定时，压强越大，气体溶解度越_。,减少,减小,小,压强和温度,小,大,导学导练,【课堂练习】 气体的溶解度与气体性质、溶剂有关，还
3、与外界条件有关“打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是（ ） A压强 B温度 C汽水瓶 D光照,A,随堂检测,1.（2015普陀区一模）下列不会影响气体物质 溶解度的因素是（ ） A溶质质量 B温度 C气压 D溶剂的性质,A,随堂检测,2. （2015大庆模拟）生活中的下列现象中，不能 说明气体溶解度随温度升高而减小的是（ ） A烧开水时，沸腾前有气泡冒出 B阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡 C开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出 D夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面,C,随堂检测,3.下列条件下，二氧化碳在水中溶解度最大的 是（ ） A.1101 kPa、20 B.
4、2101 kPa、10 C.2101 kPa、20 D.1101 kPa、10,B,随堂检测,4. 如图为A、B两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）,A.t1时，A、B的溶解度相等 B.t2时，A、B的饱和溶液降温到t1时，析出A的质量一定比B多 C.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大 D.当A中含有少量B时，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯A,B,随堂检测,5. A物质的溶解度曲线如图所示请回答： （1）A物质随着温度的升高，它的溶解度_（填“增大”或“减小”）； （2）A物质随着压强的减小，它的溶解度_（填“增大”或“减小”）； （3）A物质的状态是_（填“固态
5、”、“液态”或“气态”）,减小,减小,气态,随堂检测,6.小燕同学探究影响物质M溶解性的因素，操作如下：取三个烧杯，分别加入10g冷水，热水和酒精，然后各加入5g物质M，充分搅拌后出现了如图中甲、乙、丙所示的状况请据图回答问题,随堂检测,（1）三杯溶液中一定属于饱和溶液的是_，浓度最大的是_ （2）甲、乙比较，可得出的结论是：物质M的溶解度受_的影响，且_，物质M的溶解度就越大,甲，丙,乙,温度,温度越高,随堂检测,（3）_比较，说明溶剂种类不同，M的溶解度不同 （4）丁图是物质M的溶解度曲线，则乙杯溶液所处的状态对应于丁图中的_填“A”、“B”或“C”） 点若在不改变溶质和溶剂质量的前提下，
6、要使乙杯溶液变为D点所处的状态，则应采取的措施是_,甲，丙,C,降低温度,随堂检测,7.KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示。请回答下列问题：（1）依据上表数据，已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线如图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是_。（填“m”或“n”） （2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是_。,m,34.0gX37.0g,随堂检测,（3）10时，131g 饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10，可析出KCl晶体的质量为_。 （4）20时，接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液可采用的方法是_（写出三种方法）。,3.1g,加入
7、硝酸钾，降低温度至有晶体析出、恒温下蒸发水至有晶体析出,课后作业,1.增大气体在水中的溶解度可采用的方法有： 增大压强，减小压强， 升高温度，降低温度。 其中可行的是（ ） A. B. C. D.,C,课后作业,2. 喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确 解释这一现象的是（ ）,B,A.,B.,C.,D.,课后作业,3.压强增大时,其在水中的溶解度不受影响的是 ( ) NH3 B. SO2 C. CO2 D. KCl,D,课后作业,4.下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是 （ ） A利用阳光照射使海水升温得到食盐 B利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 C利用海风降温析出食盐晶体 D利用海水在阳
8、光下发生分解反应制得食盐,B,课后作业,5.（1）衣服上沾有的油污，可用洗涤剂洗去，是因为洗涤剂能 油污。 （2）喝了冰镇汽水开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明 的减小使气体的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧” （填“难”或“易”）挥发出CO2气体，这说明温度升高使气体的溶解度 。,乳化,压强,易,减少,课后作业,夏天的鱼常“浮头”，也是因为夏天温度高，溶解在水的中 少，而导致鱼缺 而上浮呼吸。 （3）t 时，将KNO3的不饱和溶液恒温蒸发少量水后，无晶体析出，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的溶质质量分数 （填“不变”“增加”或“减少”）。,氧气,氧气,不变,减
9、少,增加,课后作业,6右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出： （1）升高温度， 物质的不饱和的溶液 会变得饱和； （2）T3 时，A 物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为；,C,50:100:150或1：2：3,课后作业,（3）要将A从它的饱和溶液中析出，可以采取 的方法， 而要将B从它的饱和溶液中大量析出，只能采取 的方法； （4）如果A中混有少量B，则经过可以提纯A。,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,蒸发结晶,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,课后作业,能力提升 7.下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是 （ ） A揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出 B盛石灰水
10、的瓶口有一层白膜 C烧开水时，沸腾前有大量气泡 D咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”,B,课后作业,8. 右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ） Aa物质的溶解度大于b物质的溶解度 Bt1时，a溶液的溶解度比b大 C图中A、B两点对应溶液均为饱和状态 D将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，a析出的晶体质量大,D,课后作业,9.甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是 At1时，甲的溶解度大于乙的溶解度 Bt2时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体 C乙溶液从t3降温到t1，乙溶液中的溶质质量分数
11、会发生变大 Dt3时，50g水中加入40g的甲物质充分溶解可得到90g甲的饱和溶液,B,课后作业,10. （2018邵阳）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答下列问题： （1）t3 时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为 。 （2）t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时变为不饱和溶液的是 。,CBA,C,课后作业,（3）当A中含有少量的B，可采用 （填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯A物质。 （4）t3时，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，则所需加水的质量A B（填“”“”或“=”）。,降温,课后作业,11.我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体
12、，并含少量氯化钠等杂质）。根据右图所示的溶解度曲线，回答下列问题： （1）在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体，应采用 的方法（杂质仅考虑氯化钠）。 （2）具体的实验操作步骤为：加热溶解，蒸发浓缩， ， ，洗涤晾干。,降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）,降温结晶,过滤,课后作业,12. 如图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，看图后回答问题：,课后作业,（1） 的溶解度收温度影响变化不大。 （2）温度不变时，若将氯化钠的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法是。（填一种即可） （3）40时，将30 g硫酸钠固体加入到50 g水中充分溶解，所得溶液的质量是 g。 （4）用降温结晶的方法提纯含少量
13、杂质氯化钠的硫酸钠，最佳的温度范围是 以下，理由是。,NaCl(或氯化钠),加氯化钠(或加NaCl或加溶质或蒸发水分或蒸发溶剂),75,30,30以下硫酸钠的溶解度比氯化钠小30以下硫酸钠的溶解度受温度影响变化比氯化钠大,课后作业,13. NaCl、KNO3、Ca（OH）2三种物质的溶解度曲线如图甲与图乙所示。请回答：（1）由图甲可知，20 时氯化钠的溶解度为g；50时氯化钠的溶解度 硝酸钾的溶解度（填“”或“”）。,36,课后作业,（2）欲对含有少量硝酸钾的氯化钠固体进行提纯，可以使用的结晶方法是 。 （3）如图丙所示，20时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体后，石灰水变浑浊，结合图乙分析其原因是 。,蒸发结晶,氢氧化钠固体溶于水放热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，温度升高析出氢氧化钙，所以澄清的石灰水变浑浊,
