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    2018年秋九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)丑奴儿.ppt

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    2018年秋九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读(二)丑奴儿.ppt

    1、丑奴儿 书博山道中壁,辛弃疾:南宋词人。字幼安,号稼轩,既有经邦济世之才,又有廓清天下之职,个人经历,颇富传奇色彩。著有稼轩词,存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容,嬉笑怒骂,皆成妙笔,艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称“苏辛”。有稼轩长短句,作者简介,南宋著名的爱国词人,他力主抗金收复失地,他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主,继承和发展了苏轼的豪放派词风,成为宋词豪放派的代表。,辛弃疾的人生经历了多次起伏。时而驰骋疆场,杀敌报国;时而被贬谪闲居,归隐山水之间。这首词是

    2、辛弃疾归南宋近30年,在朝中被投降派弹劾去职、空有抗金报国的热情,却再无用武之地,闲居带湖(11811192)时所作。在此期间,他常闲游于博山道中,风景如画,但他身处山水之间,却依然心怀国家,无心赏玩美丽风光。眼看国事日非,自己却无能为力,一腔愁绪无法排遣,于是在博山道中一壁上题了本词。,创作背景,丑奴儿 书博山道中壁,(南宋)辛弃疾,词牌名,题 目,解题,听读朗读,少年不识愁滋味, 爱上层楼。 爱上层楼, 为赋新词强说愁。,而今识尽愁滋味, 欲说还休。 欲说还休, 却道天凉好个秋。,丑奴儿 书博山道中壁,人年少时不知道忧愁的滋味, 喜欢登高远望, 喜欢登高远望, 为写一首新词无愁而勉强说愁,

    3、少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。,读懂词意,小组合作,对照注释翻译全诗。,现在尝尽了忧愁的滋味, 想说却说不出, 想说却说不出, 只好说道好个清凉的秋天呀!,而今识得愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋,读懂词意,少年不识愁滋味, 爱上层楼。爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味, 欲说还休。欲说还休, 却道天凉好个秋。,丑奴儿书博山道中壁,辛弃疾,全词以_为线索上下两节采用_的表现手法。,整体感知,“愁”,“对比”,合作探究,1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”,其内涵是否一样? 2、为什么词人“欲说还休”?是什么原因使他想说

    4、却又不说了? 3、结句“欲说还休,却道天凉好个秋!”采用欲吐还咽的抒情法,有什么样的表达效果? 4、“少年”和“而今(老年)”的愁,哪个是主,哪个是宾?,1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”,其内涵是否一样?,不一样。前者为少年“闲愁”-年轻时涉世不深,缺乏人生阅历,对“愁”缺乏真切体验,却故作深沉。后者是忧国忧民、报国无门、怀才不遇的“哀愁”(壮志难酬之愁)-成年以后愁太多了,作者归南宋三十年来,深受投降派的排斥,空有满腔抗金救国热情,却英雄无用武之地,只能过着闲居的生活,白白地虚度年华,这是一种忧国忧民、怀才不遇的哀愁。,2、为什么词人“欲说还休”?是什么

    5、原因使他想说却又不说了?,A处境的残酷。统治者处处排挤、打击他,他处处受猜忌,所以有愁不敢说。 B更主要的原因是,一生抱负化付与流水,鬓发苍苍,功业无成,而又没有知音,无人理解。这种孤独的愁情,跟谁诉说,说了又有什么用,这中间也包含着对南宋朝廷的无限失望。,3、结句“欲说还休,却道天凉好个秋!”采用欲吐还咽的抒情法,有什么样的表达效果?,这里作者笔锋一转,把原来想说的话咽回去,改口说,天气凉快了,多好的一个秋天。短短两句词,写出了抒情主人公的两副面孔:一副是心事重重,愁思百结;另一副是吞下苦泪,强作笑颜。“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后的真实生活处境,而“却道天凉好个秋”是看似洒脱,却欲言不能,

    6、表现了作者有愁难诉的无奈和痛苦,也表达了对南宋统治集团的讽刺和不满。充分展现了他那深沉、复杂、矛盾、哀怨的内心世界,更耐人寻味。,4、“少年”和“而今(老年)”的愁,哪个是主,哪个是宾?,“少年”为宾,“而今(老年)”是主,少年之愁,是可说之愁,是激昂之愁;老年之愁,是无言之愁,是沉郁之愁。而这种浓得化不开,无法用言语表达的愁情,才是词人要传达的。以昔衬今,对比巧妙,突出强调了今日词人内心愁苦之深重。,中 心 本词以一个“愁”字为线索,运用对比手法,表现了作者受压抑排挤,忧国忧民、报国无门、怀才不遇的愁苦,也表达了对南宋统治集团的讽刺和不满。,巩固练习,1.“层楼”的意思是 。 2“为赋新词强

    7、说愁”一句中“强”读作 ,意思是 _ 3、“识尽”在词中的意思是 _。,高楼,qin,竭力、极力,尝够(深深懂得),4“欲说还休”表现了作者_ 的矛盾心理。 5.“为赋新词强说愁”的意思是_ 6.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了_,为了写出新词,没有愁而硬要说愁,词人内心的痛苦与孤独,满腹愁苦想说,但无法(无处、不能)述说,7下列理解不恰当的一项是( ) A. “丑奴儿”是词牌名,“书博山道中壁”是词的题目。 B. 反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法,也是本词流传千古的根本原因。 C. 上阕有两组因果关系:前一句“爱上层楼”是果,后一句“爱上层楼”是因。 D. 上阕的“愁”是

    8、少不更事无病呻吟的闲愁,下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。,B,8.下列理解不正确的一项是( ) A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。,C,9下列理解不正确的一项是( ) A本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。 B“少年”在词中的意思是年轻的时候。 C“为赋新词”的意思是写出新赋新词。 D“强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。,C,10下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是:( ) A词中的“愁”,有指词人无病呻吟之闲愁。 B词中的“愁”,有指词人

    9、忧国忧民之忧愁。 C词中的“愁”,有指词人抑郁、伤感之离愁。 D.词中的“愁”,有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。,C,11.下列理解不恰当的一项是( )A词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”,词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。B上片中的“不识”描绘了年轻时的纯真无知,下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。C词的上片作者把不谙世事的闲愁当做了愁,词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。D词的上片作者的情绪悲壮豪放,词的下片作者的情绪哀婉凄绝,全词形成鲜明对比。,D,12对本词中的“却道天凉好个秋”,运用最恰当的一项是( ) A冷空气突然南下,气温跌至冰点,行人个个“却道天凉好个秋”。 B考试成绩公布,小辛再次名列榜首,兴奋得“却道天凉好个秋”。 C恒大痛失足协杯冠军,队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋”。 D新年的钟声响起,我们共同回顾四年的时光“却道天凉好个秋”。,C,13、下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是 ( ) A、酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨? B、胡未灭,鬓先秋,泪空流。 C、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 D、伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。,B,丑奴儿 书博山道中壁,诗歌背诵,


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