1、学习目标：,1.熟读课文，梳理文章结构，理清文章思路。2.理解重要语句的深层含义，学习文章论证严密，论述层层深入的写作特点。3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信心、自豪感，弘扬爱国主义精神。,一、导入新课，激发兴趣作者简介：,鲁迅（1881.9.251936.10.19.）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫才, “鲁迅”是他1918年发表狂人日记 时所用的笔名,浙江绍兴人。伟大的无 产阶级文学家、思想家、革命家。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”其代表作品有散文集朝花夕拾，短篇小说集呐喊彷徨，散文诗集野草，杂文集热风坟二心集等。,思考：课题和我们平常读到的
2、课题有何不同之处？,将谈论的对象“中国人”，谈论的事件“失掉自信力了吗”以问句的形式直接放在标题，引发读者的思考和阅读的兴趣。,二、检查预习，积累知识,搽（ ） 玄虚（ ） 渺茫（ ） 诓骗（ ） 脊梁（ ） 诬蔑（ ） 脂粉（ ） 抹杀（ ）,ch,xun,mio,kun,j,w,zh,m,理解下列句中划线的词语：,（1） 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。（2）他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。,怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指落寞、悲观 的思想情绪。,前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟上去
3、。形容斗争得英勇壮烈。,三、通读课文，整体感知,朗读课文，并将课文划分为三部分。,第一部分（第1、2段），提出对方的论点和论据； 第二部分（第38段），批驳对方的论点和论据； 第三部分（第9段），得出结论。,四、细读课文，理清思路,1.文章第一部分，提出了对方什么错误论据和论点？,错误论点：中国人失掉自信力了,错误论据：两年前自夸“地大物博”不久只希望着“国联”现在一味求神拜佛,2.对方为什么会得出错误论点和论据？结合课下注释，了解 写作背景。,本文写于1934年9月25日，正是1931年日本侵略军发动 侵华战争的“九一八”事变三年之后，也是日军进一步向南步步紧逼的时候。一时间，亡国灭种论调甚嚣尘上。1934年8月27日大公报：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存。”国民党官僚政客和社会“名人”多次举行“法会”、祈祷“求佛菩萨保佑”。 面对这一系列事实，“于是，有些中国人（政府官员、 知识分子和国民）慨叹：中国人失掉自信力了”。,五、作业布置,继续阅读课文，找出作者在文中主张的观点是什么？,
