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    2018年秋九年级语文上册第二单元第6课敬业与乐业(第二课时)课件新人教版.ppt

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    2018年秋九年级语文上册第二单元第6课敬业与乐业(第二课时)课件新人教版.ppt

    1、6 敬业与乐业第二课时,梁启超,课时目标 1.继续学习举例论证和道理论证两种论证方法。 2.品析文章的语言特色并练习仿写。,重点难点 1.学习举例论证和道理论证两种论证方法。 2.品析文章的语言特色并练习仿写。,新课导入,1.听写词语,朗读积累的经典语句。 2.回顾本文的论点及文章结构。,研读揣摩,1.自读课文第8、9段,并思考问题。,(1)理清作者论证乐业的重要性的思路。 (2)在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法? (3)文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。,(1)理清作者论证乐业的重要性的思路。,作者先摆出司空见惯的反面现象,进行批驳分

    2、析,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力,与其“皱着眉头、哭丧着脸去做”,不如寻找出乐趣;然后运用设问句“凡职业都是有趣味的,为什么呢”,转入论述为什么要乐业,列出了四个理由。,(2)在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法?,作者主要运用了举例论证和道理论证。,(3)文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。,有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”;对于所做的事,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,达到“乐以忘忧”的境界。,质疑问难,学生发问,在论证乐业的重要性时,作者为什么从反面的现象谈起?,体验反思,

    3、课文中说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。”又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而,有人却引用拿破仑的话说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”讨论一下,对这个问题究竟应该怎么看。,探讨文章的语言特色,本文是一篇演讲词,语言通俗,充分体现了口语和演讲的特色。试从文中找出例子,并做说明。,1.引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。 例如:对孔子的两句话“饱食终日,无所用心,难矣哉!”“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”做了生动而饶有趣味的讲解:“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道:难!难!”,2.语言通俗,如话家常。 例如:提到百

    4、丈禅师的故事时,说“这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭”。,3.结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 例如:“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?”演讲最后,“我盼望诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉求。,本文是一篇演讲词,主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。 课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨;接下来,分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后,总结全文旨意。 本文在论证上的最大特点是大量引用经典名言和事例。 本文在语言上,充分体现了口语和演讲的特色。,课文小结,结合自己的学习生活写一段文字,谈谈如何在学习中找到快乐。,拓展延伸,敬业与乐业,提出论点:敬业乐业,是人类生活的不二法门,有业 举例论证、道理论证,


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