1、目标导航,预习导引,1.知识目标 (1)阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系。阐述文化发展的过程。 (2)明确影响文化发展的重要因素;理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。 2.能力目标 培养运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)领悟我国传统文化的价值,激发学生热爱学习、继承传统文化的热情。 (2)树立正确认识传统文化价值的态度。,目标导航,预习导引,一、同一过程的两个方面 1.文化继承的含义 文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。 2.继承与发展的关系 继承是发展的必要前提,发展是继承
2、的必然要求。继承与发展,是同一过程中的两个方面,也就是“推陈出新、革故鼎新”。 3.正确处理文化继承和发展的关系 文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择。,目标导航,预习导引,有人认为,对待传统文化,首先是继承,其次才是发展。这种观点正确吗?为什么? 提示:对待传统文化,既要继承,又要发展。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一过程中的两个方面,而不是先后两个过程,因此上述观点是不科学的。,目标导航,预习导引,二、影响文化发展的重要因素 就文化与经济、政治的关系而言,生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社
3、会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 就文化自身的传承而言,科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素;思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。 思维拓展科学技术对文化的作用主要表现在三个方面:一是科学技术的发明和创造,改变着物质产品的文化内容;二是科学技术改变着人们的生活方式、思维方式,促进人类思想的解放;三是科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。,目标导航,预习导引,三、教育在文化传承中 1.教育的特点 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、 创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 2.教育在文化传承中的表
4、现 (1)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。 (2)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 (3)随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生 越来越大的影响。,目标导航,预习导引,辨析:教育只具有传承文化的功能,科技进步只具有发展文化的功能。 提示:上述观点具有片面性。因为教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,在继承优秀传统文化的基础上
5、从事文化创造。在教育活动中,通过学术研究、实验、理论创新,创造新文化、推动文化发展。科学技术的进步,可以推动文化的发展。现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本变革,促进了文化的传播、继承与发展。科学技术的进步,使文化的继承方式发生改变,促进了文化继承。,知识点一,知识点二,文化继承与发展的关系 1.文化继承与发展的含义 文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬。文化发展是指在继承基础上的发展,而不是对旧文化的简单否定,是批判地继承;不是简单的文化更替,是前进的、上升的,是对传统文化的“扬弃”。 2.文化继承与发展是辩证统一的关系 (1)继
6、承与发展,是同一个过程的两个方面。 (2)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承的目的是发展,不能原封不动地承袭传统。发展必须以继承为基础,否则,发展就会成为无源之水、无本之木。,知识点一,知识点二,3.正确处理文化继承与发展的关系 正确处理文化继承与发展的关系,就要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (1)要批判地继承传统文化。继承传统文化,要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须加以改造或剔除。 (2)要不断地推陈出新,革故鼎新。继承传统文
7、化,要不断革除陈旧的、过时的文化,积极从改革开放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分,创造出既具有时代精神又具有中国特色的社会主义新文化。,知识点一,知识点二,特别提醒文化继承和发展的辩证关系是本框的重点。继承是发展的必要前提,这就意味着如果漠视甚至否定对传统文化的批判性继承,文化发展就会失去根基;发展是继承的必然要求,也就是说随着社会实践的发展,传统文化必须注入新的时代内容,才能充满生机与活力。,知识点一,知识点二,【例题1】 文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。几年来,当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。
8、汶川地震灾区灾后恢复重建之所以重视继承传统文化,是因为( ) 对待传统文化要批判继承,古为今用 传统文化是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 没有文化的继承,就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A. B. C. D.,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,教育在文化传承中的作用 1.教育具有保存、传递和活跃传统文化的功能 教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。教育还能把储存形态的文化转变为现实活跃的文化,促进文化繁荣。 2.教育具有选择、整理传统文化的功能 教育选择传统文化的功能主要是通过以下几种途径实现的:选择教育内容;选择教师;选择教育方式
9、和方法。教育整理传统文化的功能主要指传统文化系统化,它使传统文化突出精华,显示出更强的生命力。 3.教育具有吸收、融合和更新、创造文化的功能 通过教育,可以使各民族文化相互吸收、相互融合,在积极的选择中实现更新、创造。,知识点一,知识点二,特别提醒教育是人类特有的传承文化的能动性活动,是文化传播的重要途径,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,知识点一,知识点二,【例题2】 根据国家统一要求,各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中。国家之所以重视教育在促进民族团结中的作用,是因为 ( ) 教育是提高全民族素质的重要途径 教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色 教育是推动经济社会发展最重要的因素 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 A. B. C. D.,知识点一,知识点二,
