1、3 驾驭聚合思维,1.知识目标 了解聚合思维的含义、必要性和目的;理解聚合思维的特征和方法;掌握发散思维与聚合思维的关系。 2.能力目标 掌握聚合思维的方法,进一步形成对问题进行独立 探索的能力。 3.情感、态度、价值观目标 加深对聚合思维和发散思维的认识;懂得思维的方式是多种多样的道理。,一,二,一、发散思维与聚合思维的辩证关系,一,二,一,二,一,二,二、思维聚合的方法 1.功能综合法 将不同事物所具有的功能综合起来,构成各要素之间具有有机联系的新系统,往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。 2.归纳推理方法 运用归纳推理方法,人们可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论,从而揭示
2、事物的共性,把握事物的规律,获得思维创新的成果。 3.演绎推理的方法 演绎推理方法是从已知的事物的规律,以及事物之间存在的条件关系,依据逻辑规则,通过严格推导,得出一个关于事物存在状况的必然性结论的方法。,【例1】 某地干旱少雨,农田灌溉的水源得不到解决。这里的地下正在开矿,矿井积水没处排放。地上的农田受旱,地下的矿井受淹。后来,一位工程师将这两个难题联系起来考虑,设计了一种提水灌溉机械,将矿井里的水抽上来灌溉农田,一举解决了这两个难题。材料体现了( ) 聚合思维过程的严谨性 创新思路的多向性 聚合思维思路的归一性 思维过程的逻辑性 A. B. C. D.,特别提醒聚合思维有一个明确的目标,就
3、是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案,一切思维活动都围绕这个轴心来进行。如果思维在方向上不聚合,人们就不能将注意力集中起来深刻地认识对象,就不能有效地解决问题。,【针对训练1】 下图反映了( )发散思维在思维方向上的特点 聚合思维在思维方向上的特点 人们的注意力直接对准所思考的目标 集中信息,寻找联系,揭示共同点,把握规律性A. B. C. D. 答案:B 解析:判断该图是发散思维还是聚合思维在思维方向上的特点,是解答本题的关键。根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点。均符合题意,故本题答案为B项。,【例2】 张兵通过学习中国通史发现:周武王政绩很多,周幽王
4、烽火戏诸侯结果亡国;汉文帝、汉景帝、汉武帝励精图治,汉献帝却一事无成;唐太宗、唐玄宗得到历史的好评,而唐末几位皇帝被宦官控制,都很短命;康熙、乾隆时代国势强盛,但咸丰、道光年代却遭受外敌入侵。于是,张兵认为:中国过去的每朝每代的皇帝都是由开明到昏庸变化的,国势也是按由盛到衰的趋势变化的。 张兵在学习中运用了聚合思维中的哪种方法?这种方法有什么特点? 答案:(1)张兵在学习中运用了归纳推理的方法进行聚合思维。 (2)运用归纳推理方法,可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论,从而揭示事物的共性,把握事物的规律,从而获得思维创新的成果。,审设问本题考查对聚合思维方法的理解。 审材料张兵在学习过程中通
5、过归纳推理得出“中国过去的每朝每代的皇帝都是由开明到昏庸变化的,国势也是按由盛到衰的趋势变化的”结论,由此可联想到运用归纳推理方法进行聚合思维。 定思路回答本题要准确把握材料的主旨,根据材料的内容判断张兵在学习中运用了哪种聚合思维方法。,【针对训练2】 宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务之后,他没有照现有的大船依样画葫芦,而是仔细分析多种船只的特点。通过分析他发现:“海船底”可以涉浅,“战船”的“盖”可以迎敌,“海船”的“头尾”则可以破浪。于是,他把各种船只的优点集中在一起,造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳,江河湖海无往而不可,且能载甲士二百人,往来却极为轻便,称得上是那个时代的新式水军武器。 结合材料谈谈冯湛造船运用的思维方法。 答案:各种船只都有优点和缺点,冯湛在仔细分析各种船只特点的基础上,把各种船的优点集中在一起,将不同事物所具有的功能综合起来,构成各要素之间具有有机联系的新系统,产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能,运用了功能综合法。,
