三年级语文上册第1单元2学会查“无字词典”教案苏教版.doc

1、1每逢佳节倍思亲教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用兴高采烈造句。能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗九月九日忆山东兄弟 。教学重难点：理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想感情。教学准备：词卡、小黑板教学时间：三课时第一课时一、导入新课二、揭示课题、解题。板书课题 每逢 佳节倍思亲解释题意。每逢佳节倍思亲是唐朝诗人 王维写的一首 诗里的诗句，意思是 每逢美好的节日就会更加思念亲人。介绍王维。王维，今山西人，唐朝著名的诗人，画家。三、初读课文自 学生字词。给每个自然段写上序号，轻声读课文。读通顺语句，画出不认识的不理解的词语。会写会读生字。查字典，并联系上下文理解下列词语

2、 。兄弟 异乡 思念 无限深情情景 佳节 登高 兴高采烈检查自学情况。各人试读课文。分自然段指名读课文。四、写字指导五、布置作业朗读课文。读抄词语。第二课时一、复习词语二、学习课文指名读课文。分自然段读。第 1 自然段指名读第一自然段。这一自然段共有几句话？说了什么？小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人 15 岁离家，到京城已有两年。齐读课文第 1 自然段。2过渡：佳节指的是什么节日？为什么这一天王维倍思亲？请读第 2 自然段。指名读第 2 自然段。这一自然 段共有几句话？第一到第三句说了什么？理解扶老携幼的意思。从那儿可以看出，重阳节是个佳节？在这家家户户兴高采烈欢度佳节时

3、，诗人王维有什么感受，看第 4 句是怎么说的？小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。点明了题意。齐读第二自然段。过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想 了?请读：第 3 自然段指名读第 3 自然段。这一自然段有几句话？第一和第二句说了什么？第三句到第五句说了什么？理解天各一方。这三句的省略号表示什么？小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。齐 读第 3 自然段。过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？请读第 4 自然段指名读。这一自然段第一句说了什么？理解思绪万千 这一句和上面的哪个自然段有密切的联系？下面的两句话说了什么？齐读九月九日忆山东兄弟看图，

4、佳深理解全诗的意思。画面人物是谁？理解诗句的意思。小结： 这一自然段讲的是王维写诗 表达了思念亲人的思想感情。齐读第 4 自然段。三、布置作业朗读课文，背诵九月九日忆山东兄弟.结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲的意思。第三课时一、总结全文这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。二、指名结合课文内容 ，说说每逢佳节倍思亲这首诗的意思。三、朗读想象，体会诗人表达的思想感情。这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情？第三自然段第一句话 读时应带平缓语气，第二句读时带欢乐的语气，下面三句要带深沉的语气，读到两个省略号时，停顿要长，表达深思而不平静的心态。指名朗读。3四、背诵九月九日忆山东兄弟放录音欣赏。揭示板书，引导背诵。各人背诵。小组背诵。指名背诵，师生评议。同座二人互背五、作业1.比一比，再组词。2.用兴高采烈造句。