三年级语文上册3《人类的朋友》习作《学写片段：为小动物“画像”》教学设计长春版.doc

1学写片段：为小动物“画像”教学设计学写片段：为小动物“画像”运用积累的语言材料一起读要求。1.写一写自己喜欢的小动物的外形。2.抓住小动物的外形特点，并按一定的顺序进行描写。3.认真修改自己的习作，誊写在习作本上。二、大家来选材。写自己喜欢的小动物，可以是天上飞的，小燕子、百灵鸟、小鸽子等；可以是地上跑的，小花猫、小狗、小刺猬等；可以是水里游的，如小虾、小鱼等。要写自己熟悉的和喜欢的小动物。三、帮你快构思。1.选好对象，明确目标。在众多小动物中选出一个，作为自己写作的对象。要注意这个小动物一定是自己熟悉的或经过仔细观察的，这样才能描写准确。2.仔细观察，抓住特点。写作时可以描写小动物的头部，身体，四肢和皮毛。描写要仔细观察，抓住特点，写皮毛要抓住颜色特点，身体高矮胖瘦，要说清楚长短灵活性等。3.确定顺序，组织材料。按照整体到部分或者有部分到整体的顺序，对小动物身体的几个主要组成部分，进行描写。4.锤炼语言，遣词造句。为了使自己的习作生动形象我们可以翻开积累本看一看看看里面有，哪些描写小动物的词语，选出适当的运用到写作中。5.交流作品，进行修改。写完后读一读自己的习作草稿，再对照小动物看看写的像不像，然后可以同学之间互相交流，提出修改意见，根据同学的意见修改之后再誊写在习作本上。