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    七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第1框我长大了教学设计人民版.doc

    • 资源ID:1143316       资源大小:130KB        全文页数:3页
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    七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第1框我长大了教学设计人民版.doc

    1、1我长大了 教学目标1.体验长大的感觉,正视自己已经长大了;2.知道长大意味着什么;3.思考我们是怎样长大的。 教学重点:正视自己已经长大了 教学难点:知道长大意味着什么教具准备:多媒体教学方法:先学后教,当堂训练。板块 划分 学案编写要求 课堂操作要领板书课题我三岁的小外甥不愿穿开裆裤,他说因为自己已经长大了;我的姐姐初为人母她说自己真正长大了;我初入职 场觉得自己自力更生,我真的长大了。长大到底意味着什么?你们有小学进入了初中,你们觉得自己长大了吗?问题导入,老师陈述问题并适机板书课题。学习目标1.体验长大的感觉,正视自己 已经长大了;2.知道长大意味着什么;3.思考我们是怎样长大的。 出

    2、示目标的方式:小黑板或课件展示学习目标。自学指导(一)预习课本 P1214,思考下例问题: (5 分钟)1.阅读思考作者对“长大”是怎么认识的?你认为自己长大了吗?2.回忆一下你自己在什么情况下讲过自己长大了;3.读感悟角我真的已经长大了,作者为什么说自己真的长大了?用黑板或课件展示自学指 导内容,13中的问题,之后呈现相关链接。(本环节教师应减少或不用课堂语言)。2先学(一)学生围绕学习目标自读课本(大字慢读,小字快读),做好标记,重点划着重号、难点打问号等等,思考或动手做题(在本子上写上 关键字词,在脑海中组织语言),并准备参加检测。(3-5 分钟)教师行间巡视,重点了解不同家庭背景的学生

    3、对长大的理解,为“后教”二次备课做准备。自学成果展示三个问题分三环节,通过提问、形式检测学生自学的效果。这一环节提问要有广泛性,要涉及不同家庭背景、不同学习态度、不同性格的学生。教师做好整理,便于之后归纳总 结长大意味着什么。自学检测导学案大小本 相关内容 1、 此环节依然属于“先学”的环节,没有难度。要求学生当做考试独立完成。2、对全做对的同学给予鼓励。后教活动一 综上思考 长大意味着什么?长大不仅仅指身体的长高、年龄的增长,更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动帮助他人、独立勇敢坚强、有理想有目标、勇于追求成功、主动承担责任。简单地说长大意味着: 自强自立自理、自爱自尊自信、自我约束、关爱

    4、他人、奉献社会。拓展延伸:猜猜依赖性强,长不大的孩子会有怎样的未来?依赖性强的的人,自己生活难以自立自理,更难帮助他人、贡献社会,也就难以实现自己的人身价值,其自尊心自信心也会受挫。所以,长不大的孩子难有美好的未来。按展示答案自由补充归纳总结”的环节进行;教师就学生给 出的长大时刻做好整理。3我们是怎样长大的?我们的长大离不开父母的呵护关心,离不开社会的熏陶,更离不开自己点滴的积累。 所以,我们的健康成长成才是父母老师的期盼,是社会的期寄,也是我们对自己的责任。 要点归纳总结:(先自己总结) 1.正视自己长大了。 2.“这时”我觉着自己长大了。 3.长大意味着: 4.我是这样长大的: 学生总结后老师直接呈现布置作业学习检测相关内容 要求:独立完成 ,堂堂清。说明:本课时内容不多也不难,重在内化,引导学生正视自己已经长大,用新的更高的要求约束自己的言行,践行自己的责任。


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