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    七年级语文上册第六单元第22课《蜀鄙二僧》教案鄂教版.doc

    • 资源ID:1143098       资源大小:180.50KB        全文页数:3页
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    七年级语文上册第六单元第22课《蜀鄙二僧》教案鄂教版.doc

    1、122.蜀鄙二僧教学目标:1、积累文言词语,培养阅读浅显古文的能力;2、采用多种形式的朗读法,探寻学习古文的过程 与方法;3、理解故事含义,了解“事在人为”的道理,引导学生树立正确的人生观。教学方法:1、朗读法 xkb 12、自主合作探究教学过程:一、 激趣导入与大家做一个小游戏,老师给出两条信息, 学生由此猜出人名。1、2.26 米 NBA 中国( )2、1.60 米 NBA 会是谁呢? (请身高 1.60 米的高的同学站起来)可不可能?为什么?教师:1.60 米和 NBA 几乎不相关,但博格斯做到了。全世界有那么多天资优异、热爱篮球的少年向往着 NBA,成功者寥寥无几,但是 1.60 米的

    2、博格斯凭着后天的努力创造了奇迹。他的成功,鼓舞着我们平凡人的意志。今天,我们一起来学习一篇文言文,其中一个平凡的僧人,也能如博格斯一样,鼓舞我们的意志。二、 疏通文意,整体把握(以多种形式的朗读来促进理解)1、 以读识字A、首先请大家自由朗读课文两遍(要求:第一遍边识字边读 第二遍扫除生字障碍后稍微流利 的读)x k b 1 . c o mB、全班齐读 ,反馈识字情况2、以读 释 义全班同学对照注释释义读在四人小组中交流释义疑难,并指出文中需要掌握积累的重点词语全班交流(疑难、重点词语)23、以读明节奏分小组讨论节奏划分读指 名同学读其他同学评议全班齐读,反馈释义、节奏情况4、 以读认形象师:

    3、这篇课文里有两个和尚,他们的身份不一样的,因此,说话的语气,态度也会不一样。下面,老师想请同学分角色朗读课文。首先请同学们个人自由 读,注意揣摩 人物的语气、态度请同学分角色表演读全班同学评议归纳:表演的同学读出了富者的傲慢、盛气凌人、对贫者的不屑和轻蔑,读出了贫者的自信和坚定的信念。三 、研读探究主旨1、设 置疑问,启发想象在富者的轻蔑与嘲笑中,穷和尚怀着坚定的信念踏上了征程。 “越明年,贫者自南海还”,文中对穷和尚一路上的情形高度浓缩,我们可以推知“越明年”三个字里头,包含有多少艰险啊!从四川到南海要经历 5 省,这其中既有海拔 4000 多米、空气稀薄的高原,也有杳无人迹 的原始森林,更

    4、有一望无垠的 大海,贫者一人只身前往,肯定会遇到许多困难。请同学想象一下,讲一讲穷和尚西蜀去南海这一路上的经历。x kb 12、同学讲故事 (体验生活)( 一路风餐露宿、挨饿生病、几次险些丧命、历尽艰险、九死一生)3、设疑点拨当初富和尚问他“子何恃而往?”穷和尚怎么回答的? “吾一瓶一钵足矣。”而这一路上的千辛万苦,艰难坎坷,仅仅凭“一瓶一钵”支撑得了吗?(学生答:坚定的信念、顽强的意志、不懈的行动)4、设问探讨价值观本文,作者通过蜀鄙二僧的故事要告诉我们什么?x k b 1 . c o m一个人不仅要立志,而且要立行;3决定成功的因素,客观物质条件固然重要,主观努力更重要四、拓展延伸 (升华体验 净化情感)xkb1师:老师又想到了西游记 ,它的片尾曲叫什么? 敢问路在何方路在哪里呢? 路在脚下!路在脚下,那么我们启程吧! 7C学 科 网 , 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 , 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 !


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