七年级语文上册第一单元2《皇帝的新装》（第2课时）课时训练冀教版.doc

1、皇帝的新装（第 2 课时）1.选出下列加点字解释无误的一项是( )A呈报(恭敬的) 华盖(美丽的)B称职(相称，能力能够担任) 不可救药(用药治疗)C御聘(驾车) 华盖(伞盖)D陛下(宫殿的台阶) 赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)2.下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )A“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗”B“你看这段布美不美?”两个骗子问。C最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。D人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。3.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?4根据下面提供的情

2、境回答问题：（4 分） 网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”“我爸是李刚” 请分析上面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。 答： 阅读语段，回答问题：这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最

3、后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。5.选出反义词搭配不当的一项 A.美丽丑陋 B.愚蠢聪明C.骄傲自谦 D.称赞斥责6.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是 （结合语境准确把握词义）A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚C.形容心

4、地纯洁 D.形容无所顾忌7.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是：A.皇帝 B.老百姓 C.小孩 D.内臣们8.第段的话和第段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？9.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？10.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？第 2 课（第 2 课时）参考答案：1.C 2. B3.反问 突出皇帝虚伪骄横， 自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。4.共 4 分） 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（2 分，言之有理、语言通顺即可。） 看法：（2 分。言之有理、语言通顺即可。）5.C 6.B 7.A8.第段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。9.心理描写。揭露皇帝虚伪.卑鄙.愚蠢的本质。10.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。