1、1现代艺术与科技融合的魅力1 教学目标1.知识与技能: 感受现代艺术与科技相融合的魅力;懂得现代艺术与科技结合的基本原则是实用、美观、经济的统一;能从审美的角度运用描述、分析、评价的方法对自己感兴趣的现代艺术品进行欣赏与评述。 2.过程与方法: 先通过视频、图片,结合教师讲解、启发、诱导,激发学生对现代艺术与科技融合魅力的学习兴趣和探究欲望,通过“对比鉴赏”环节充分发挥学生的主观能动性和艺术想象力,让学生总结不同风格艺术品的异同;再利用“水立方”作为导赏,鼓励学生尝试从造型、材料等方面分析“水立方”的特点,领悟老师的欣赏过程,从而产生对美术、科技、人文的关注;最后通过小组合作形式,学生利用美术
2、鉴赏方法,对一件艺术品进行讨论和总结。3.情感态度与价值观: 学会发现、观察和热爱生活中的现代艺术与科技融合的作品,提高学生视觉感受力,培养发现美、享受美的兴趣,了解具有科技含量艺术品中蕴含的科学奥妙。2 学情分析学生会对自己生活中熟悉的作品和见到过的各类高新技术含量的产品会有浓厚的兴趣。本节课我以鼓励学生从自己的生活经验出发,感受艺术与科技相互交融所带来的魅力,拓宽对美的感受,扩宽思维的维度。3 重点难点重点: 欣赏评述现代科技艺术品的方法。 难点 对现代艺术(建筑、工业设计、产品造型等)各种形式美的把握。解决难点:审美方法的引导。4 教学过程4.1 一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入
3、】视频导入一、播放手指舞视频 在欣赏的过程中教师边讲解边设问: 你认为这段视频最吸引你的是什么? 手:艺术+多媒体:科技活动 2【活动】课堂发展1. 现代艺术的种类(建筑 雕塑 工业设计 绘画 媒体艺术2. 欣赏现代工业产品设计 (便携式耳机 组合办公桌 袖珍厨房) 通过产品外观猜测它是什么产品,具有什么功能 问与答 小结产品的艺术与科技的特点 3.对比欣赏 思考并讨论:长信宫灯与现代灯具有什么共同点与不同点 ? 学生发表见解 肯定学生发言并总结异同 24.经典导赏“水立方” 图片欣赏 “水立方”介绍(结合视频) 外形、内部结构描述 (艺术价值) 材料功能分析(实用价值) 评价5.小组讨论、评述 分小组选择一件现代艺术作品共同欣赏,用描述、分析、评价的欣赏方法,从造型、设计风格、材料、实用性等方面进行讨论和总结,并选一名同学向大家做欣赏报告。活动 3【讲授】总结在人类的文明发展的漫长历程中,科学创造和艺术创造历来是在互渗互补中获得不断发展与完善的,艺术与科技的融合让现代社会的产品绽放出绚丽的魅力。通过这节课让我们发现更多生活中的这类作品,并利用学到的方法对它们进行赏析,这样我们对艺术作品的魅力感受就变的更加深刻。活动 4【讲授】拓展与作业发挥想象力,尝试改造你感兴趣的现代艺术作品,将改造构思描绘成蓝图,画在 A4 纸上。
