1、1第一节 流动的组织血液学习目标1.说出血液的组成和功能。2.观察血涂片,区分白细胞、红细胞和血小板。3.说出血液中几种成分含量的正常值,学会解读血常规化验的主要数据。学习过程导入新课 也许同学们感觉不到,在你的身体里有一条条繁忙的运输线,它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气,迅速运往你身体的每一个细胞,同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。血液在其中循环流动着。也可以说,血液循环好比人体内红色的河流。这河流有主干、支流以及更小的分支。而这河流中奔腾的河水就是血液。探究新知 一、血液的组成自主学习 1将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬
2、酸钠(目的: )的试管中,静置一段时间后,试管出现 现象。 合作探究 1知道血液的组成,填写血液的成分。自主学习 2(1)血浆的主要成分是 。 (2)血浆具有 的功能。 合作探究 2问题:一位同学得了急性胃肠炎,一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液,打针的护士说:“出现脱水现象,血管有点瘪了。 ”如果从血浆的成分考虑,你能分析为什么血管会有点瘪吗?二、血细胞的种类和功能自主学习 3(1)血细胞中数量最多的是 。 (2)白细胞的数量 ,个体 。 2(3)视野中没有血小板,原因是 。 合作探究 3老师这几天嗓子疼,去医院做了血常规化验,你认为哪种血细胞的数量会出现异常?( )A.红细胞 B.白细胞
3、C.血小板 D.都会归纳总结填写下列表格。种类 形态结构 功能 说明红细胞白细胞血小板三、解读血液化验单合作探究 4由表可知体检者的数据是否正常?如果不正常,可能患什么病?根据所学知识,在饮食上应注意些什么?随堂检测 根据本节的知识,请你推测,患阑尾炎的病人血常规检查中, 指标会升高。其中的道理是 。 课后训练1.在血浆中含量最多的物质是( )A.水 B.蛋白质 C.葡萄糖 D.无机盐2.从体内抽出少量血液,放在试管里,加入少量的柠檬酸钠的作用是( )A.加速血液凝固 B.防止血液凝固C.使血细胞与血浆分开 D.破坏血液中的血细胞,加速其凝固3.张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验:甲试管血液
4、中加入少量柠檬酸钠,静置一天得到上清液,乙试管血液中不加柠檬酸钠,静置一天也得到上清液,那么这两种上清液( )A.都是血浆 B.都不是血浆C.甲是血浆 D.乙是血浆34.三种血细胞中不含细胞核的是( )A.红细胞和白细胞 B.白细胞和血小板C.红细胞和血小板 D.血小板5.下列关于血液的功能叙述中,错误的是( )A.运输功能 B.连接功能C.防御保护功能 D.调节体温功能6.显微镜下,你观察到的数量最多的血细胞是( )A.上皮细胞 B.红细胞C.白细胞 D.血小板7.病菌侵入人体时,能吞噬病菌,对人体起到防御和保护功能的是( )A.血红蛋白 B.血小板C.白细胞 D.红细胞8.世界卫生组织号召
5、普遍使用铁制炊具,是因为( )A.铁是骨骼、牙齿的重要成分 B.铁有利于蛋白质的形成C.铁是维生素 C的成分 D.铁是血红蛋白的成分9.人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同,你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗?有核的是 ,两面凹的圆盘状的是 ,最小的是 。 10.红细胞具有运输氧气的功能,与血红蛋白的特性有关,血红蛋白是一种含 的蛋白质,呈 色。它的特性是:在氧含量高的地方,容易与氧 ,在氧含量低的地方,容易与氧 。 11.你有没有皮肤划破出血的经历?当伤口较小时,可以观察到在伤口处不久就会自然止血。这是 在伤口处聚集成团,并释放与血液凝固有关的物质的结果。 12.假如你身边的一位同学,
6、随父母迁往高原地区生活,一段时间以后,这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化?简要说明其中的道理。参考答案学习过程探究新知 自主学习 1防止血液凝固 分层合作探究 1血浆 白细胞和血小板 血浆自主学习 2水 运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物合作探究 2胃肠壁有炎症,影响其吸收水分等物质的功能。自主学习 3(1)红细胞 (2)多 比较大 (3)血小板太小合作探究 3B4归纳总结种类 形态结构 功能 说明红细胞两面凹的圆盘状,无核运输氧气和部分二氧化碳 少贫血白细胞 比红细胞大,有核防御和保护,吞噬病菌 多炎症血小板最小,形状不规则,无核 止血和加速凝血少异常出血,多血栓合作探究 4不正常;红细胞偏少;可能患贫血;应多吃含蛋白质和铁丰富的食品。随堂检测 白细胞 白细胞有吞噬病菌的功能课后训练1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.D9.白细胞 红细胞 血小板10.铁 红 结合 分离11.血小板12.高原地区空气稀薄,含氧量低,血液中红细胞数目增加,能加强对氧的运输能力,使机体适应低氧的环境。
